编者按：8月25至26日，学校召开2022年暑期战略研讨会，聚焦“双一流”建设，以高质量人才培养，强化学院主体责任，全面提升学校内涵式发展为主题开展研讨。专题报告围绕招生就业、本科培养、研究生教育展开，学院代表分享经验做法，与会人员热烈讨论，为我校人才培养建言献策。大学的中心任务、核心使命就是“人才培养”，专业建设、学科建设是人才培养的主要抓手，而专业和学科都以学院为基础单位，学院在大学人才培养过程中发挥着不可替代的作用。为进一步落实暑期战略研讨会要求，各单位围绕“如何发挥在人才培养中的主体作用”进行了深入交流，理清了下一步工作思路。党委宣传部策划推出了“暑期战略研讨会”专栏，促进交流，共同推动学校“双一流”建设和高质量发展。

8月25至26日，学校召开暑期战略研讨会，以“双一流”建设为牵引，聚焦人才培养中心任务，围绕招生就业、专业建设、学科建设，进一步明确和强化学院主体责任，大会专题报告内容丰富、数据翔实、直面现实、给人启示。校党委书记王仰麟和校长黄桂田的主旨报告对人才培养工作分析透彻，工作指导思想明确。会议统一了思想，深化了认识，强化了内涵式发展思路，为各学科发展和学校高质量崛起指明了努力方向。

学院党委书记李德玉在学院班子中传达了本次暑期战略研讨会的主要精神，院长王文剑介绍了校领导的报告内容和研讨交流情况。围绕专题报告，学院班子成员深入研讨了如何从本学院工作实际出发，贯彻落实学校暑期战略研讨会精神。大家一致认为，学院上下需立即行动起来，系统规划学院工作，在重点难点上持续发力，找准契机、凝心聚力、扎实攻坚，始终保持战略定力，推进学院全面发展。

面向国家战略和地方需求，优化专业和学科设置。计算机与信息技术学院自建院以来设置的计算机科学与技术专业，获批了“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。近年来，面向国家大数据和人工智能发展战略，分别于2018年和2022年设置了“数据科学与大数据技术”和“人工智能”两个专业。为培养更多人才参与建设国家超算太原中心，学校依托计算机科学与技术专业设置了先进计算方向，并于2022年首次招生。在电子信息领域设置了人工智能专业招收专业学位硕士研究生，于2022年开始招生。

以学生为中心，提升人才培养质量。计算机与信息技术学院始终牢记“为党育人、为国育才”使命，将三全育人贯穿于人才培养的全过程。通过工程教育认证工作强化“新工科”专业人才培养规范，夯实本科教学，着力培养本科生创新思维和实践能力；高度重视研究生教育，深入贯彻习近平总书记重要指示精神，适应党和国家事业发展需要，瞄准科技前沿和关键领域，培养德才兼备的高层次人才。努力构建以“科学精神、计算思维、创新能力”为核心的育人模式，完善“厚基础、重实践、强特色”的创新型人才培养知识体系，形成“产教融合、学科交叉、国际合作”的良好育人生态。培养的本科生中有8人获中国计算机学会“全国百名优秀大学生”称号，培养的博士生中有4人先后获得全国百篇优秀博士学位论文提名奖、中国计算机学会优秀博士学位论文奖、中国人工智能学会优秀博士学位论文奖、中国中文信息处理学会优秀博士论文奖。近五年来，有100余名学生在各类学科竞赛中荣获国家级奖项，特别是由学院5名本科生组成的超算队，在2021年世界大学生超级计算机竞赛总决赛中与全球28所高校的超算队同台竞技，凭借出色发挥荣获一等奖和应用创新奖，并以76.71万亿次/秒的HPL持续浮点运算性能打破世界纪录。

以学科建设为龙头，推进学院高质量发展。历经几代人的接续奋斗，学院在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著进步。计算机科学与技术学科入选了山西省“1331工程”一流学科等多项学科支持计划，拥有一支高水平师资队伍，建设了计算智能与中文信息处理教育部重点实验室、国家超算太原中心等多个高水平学科平台，承担了科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目、国家自然科学基金重点项目等一批国家级重点重大科研任务，在人工智能、机器学习、大数据、中文信息处理等基础理论和应用研究方面取得了一系列创新性成果，并在我省支柱产业及相关行业的转型发展中贡献了力量。

以健全治理体系为手段，压实学院人才培养主体责任。学院面向新时代高等教育职能，积极承担办学主体责任，重构了计算机系、大数据系、人工智能系、实验中心和创新创业中心等基层组织，成立了学院教学委员会、研究生教学与督导组，改组了学术委员会、学位委员会、本科生教学与督导组、人才招聘工作组、绩效考核工作组、职称评审工作组等。同时，坚持党委会和党政联席会制度，完善了学院各项工作相关制度，明确了每一位教职员工的岗位职责，积极探索推进学院高质量发展的新路径。

四十余载砥砺奋进，昂首阔步面向未来。随着我校入选“双一流”建设高校，计算机学院将站在新的起点上，面向“争创一流”学科的新任务，全面落实立德树人根本任务，聚焦计算机领域科技前沿，立足山西转型发展需要，坚定踏上高质量发展的新征程。