张犇，山西大学生命科学学院博士生导师。博士毕业于英国格拉斯哥大学。主要开展作物膜转运与离子通道调控方向研究。目前担任山西省生物化学与分子生物学会理事，Plant Growth Regulation、Frontiers in Plant Science 等期刊编辑，并承担多个国际知名期刊审稿工作。自2018年回国加入山西大学生命科学学院，张犇立足岗位、吃苦耐劳、奋发进取，始终将山西大学“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的校训，践行到日常科研和教学工作中，工作成果得到了师生的充分肯定。

秉承初心  治学报国

张犇曾在英国格拉斯哥大学深造，攻读博士学位并开展博士后研究工作。在那里，他度过了近八年的时光，拥有着稳定的工作和默契十足的同事，以及很多志同道合的朋友。他虽身在国外，却时刻心系故乡发展，内心也向往像钱学森、华罗庚这些伟大的科学家，学有所成，报效家乡，能够为祖国的发展贡献一份力量。

此月他乡月，应似故乡明。在2018年，张犇深思熟虑了事业与未来的选择，特别是在目睹故乡山西对于发展的迫切需求和人才的渴望，意识到己身能对家乡发展贡献一份力量。决意中断工作合同，义无反顾回到祖国，为家乡的发展倾注自己的热情与智慧。如今，他已经成为山西大学生命科学学院的一员，用自己的知识和才华为祖国的教育事业和科学研究添砖加瓦。

学贯中西  研精进思

归国之后，张犇全身心投入工作中，将海外所学与山西省的实际发展需求有机结合，致力于推动前沿工作的开展。在这项重要使命中，他集中精力研究了山西省特有的农作物——谷子，深入探究其耐旱机制，力图揭示谷子在逆境中生存的奥秘。面对科研过程中遇到的重大挑战，他创新地开发了蛋白相互作用检测新技术，这一突破为科研工作推进注入了强劲动力。

在科研项目方面，他的成绩同样令人瞩目。张犇主持了2项国家级科研项目和4项省部级项目。在国际权威期刊上，以第一作者或通讯作者的身份发表了10篇高质量的学术论文，其中包括Nature Plants、Plant Physiology等知名期刊。此外，他还获得了1项国家发明专利授权，进一步彰显了其在科研创新方面的卓越实力。

2022年，张犇荣获山西大学第八届青年五四奖章，这一荣誉充分肯定了其在教学及科研领域的卓越贡献。2023年，他又在山西省科协海外人才创新创业项目大赛中斩获三等奖，在创新创业方面表现出杰出的才能和无限潜力。在短短五年间，张犇在科研上全力以赴，硕果累累。

在科研之外，张犇也发出力所能及的光和热。他积极参与学院的外事工作，担任外事助理，参与留学生管理，并协助学院在教学与科研层面加强与海外院校的交流。2020年，他参与组织了英国格拉斯哥大学面向山西大学的留学说明会，并代表生命科学学院与格拉斯哥大学进行深入交流，探讨进一步科研及教学合作计划，建立了他的母校与山西大学的学术联系。2023年，他最终促进山西大学与格拉斯哥大学签订了教学与科研合作备忘录。2024年，作为申请书主要撰写人及答辩人，他成功推动学科获批国家留学基金委“西部地区人才培养特别项目及地方合作项目”的地方创新子项目。同年，他邀请了格拉斯哥大学中国办公室刘宇宁老师为生命科学学院的学生提供专门的宣传和指导。这一系列举措不仅为学院带来了宝贵的国际交流资源，更为师生们提供了更广阔的国际视野与合作平台，为学院的国际化进程做出了重要贡献。

此外，他还积极协助院领导完成学科数据整理工作，作为主要联系人参与了第五轮学科评估材料的撰写与提交；同时，他还作为主要撰写人参与“1331工程”提质增效建设计划申报与管理，以及山西省高等学校“创先争优”建设项目的申报，为学院发展贡献自己的力量。张犇同时作为“山大名师进中学”讲授团成员，不仅每年参加生命科学学院新生见面会，分享个人经历并为本科新生提供建议，还在2021年至2023年间，积极奔赴省内各地参加招生宣讲，尽管暑热难耐，他仍不辞辛劳，为考生提供服务，详细介绍学校的教学及科研情况，吸引更多优秀学子报考山西大学。

良师诤友  桃李春风

张犇不仅是一位杰出的科研工作者，更是一位默默耕耘的教育者，他将祖国的教育事业视为崇高的使命，乐于倾囊相授，把自己的智慧与知识传递给每一个求知的心灵。笃行致远，悉心教学。在教学工作中，他先后承担了本科生“细胞生物学”这一专业主干课程，以及“植物生理学”和“生物工程设备”等课程的教学任务。对于研究生，他更是悉心指导，教授“植物生物工程”等课程。年均为本科生授课100课时，研究生授课16课时。在教学过程中，他虚心向经验丰富的前辈教师请教，不断汲取教学智慧。在传授知识的同时，他独具匠心地引入科学史故事及最新学术前沿进展，使教学内容生动而富有深度。他注重启发与引导，帮助学生树立学习生命科学的远大目标，培养符合时代价值与民族复兴需要的世界观、人生观、价值观。这种教学方式不仅激发了学生的学习热情，更提升了他们的综合素质，取得了显著的教学效果。学生们普遍反映课堂生动有趣，引人入胜，甚至有部分线上课程是值得他们重复学习的。围绕教学工作，张犇还主持1项校教改项目，旨在进一步提高教学质量。

作为研究生导师，张犇亦师亦友，以爱为帆，先后培养了10名研究生，其中多人获得“国家奖学金”及“优秀毕业研究生”，指导学生获山西大学研究生创新大赛二等奖。在对科研工作严格要求的同时，他深知活跃的学术氛围对于学生成长和团队建设的重要性。因此，他在实验组内积极营造平等交流的氛围，循循善诱，引导学生不断地讨论与辩论，鼓励学生们敢于表达自己的观点，促进批判性思维的发展。同时，他还注重引导学生树立正确的学术道德与学术规范，要求学生们在追求学术成果的同时，务必坚守学术诚信，做到诚实守信、严谨治学。在科研工作以外，当学生遇到困难时，张犇总是耐心倾听，并结合自身经历为学生提供切实可行的建议，真正体现了言传身教的精神。

张犇的故事是一曲科研与教育的协奏曲，旋律中充满了对祖国深深的挚爱、对科学不懈的追求以及对学生们细腻的关怀。他用实际行动诠释了一位学者的家国情怀和责任担当。在未来的日子里，他将持续秉承教师的道德准则，不忘初心，用心呵护每一粒种子，专心致力于科学研究与教育事业，为学校的发展贡献自己的力量。

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