“全体起立！……现在宣读法庭纪律……”伴着法槌敲响，一切按照庭审程序有条不紊进行，这是一场面向2023级新生的模拟法庭课堂演示，控辩双方在法庭上针对案情事实、争议焦点、定罪量刑展开激烈的法庭辩论，双方逻辑清晰、针锋相对，展现了法学生专业的法律素质。

近日，在“山西大学校园法庭”，太原市迎泽区人民法院审理了一起真实的刑事案件，80 多名师生现场旁听，同步在校园网直播庭审，同学们直观地感受到了法庭的威严和法律的神圣。

将法学教育与司法实践紧密结合起来

法学作为一门应用性很强的学科，法学实践教学在本科教学过程直接关系到高等教育法学人才培养目标的实现。为此，法学院设立了模拟法庭课程，以赛促学，通过申报审批、课堂教学、参与比赛、学分管理、后勤保障、评估激励等一系列机制，以促进模拟法庭课程体系化、规范化和可持续发展，从而积极推动我校卓越法律人才培养，着力提升法科学生的学术能力、专业技能、跨文化交流能力、国际竞争力，有效整合各类模拟法庭竞赛资源。

法律的真谛是实践，模拟法庭作为最受法学生关注的一门专选课，不仅是法学生提升自身综合实践能力的平台基地，也是其感受社会正义最佳实践地。说起设立模拟法庭课程的初衷，课程主讲人杨志军谈道，山西大学法学院模拟法庭课程建设，是乘山西大学教育政策利好叠加之东风，在校领导和学校各职能部门以及院党委、行政的支持下，模拟法庭教学团队教师成员共同努力建成了模拟法庭课程。法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系，我国目前的法学教育总体而言是一种以教为本的应试教育。这种教育模式大大限制了学生学以致用、解决实际问题的能力。如何提高法学院学生的实践能力，始终是所有法学院教学工作的关注重点。

模拟法庭的教学团队涵盖民法、刑法和行政法，不仅有研究实体法的老师还有研究程序法的老师；有主抓理论的老师，也有重视实务的老师。本课程的学院教师团队中有马爱萍教授、马秀娟副教授、赵银翠副教授和贠丹博士等理论功底扎实的教师，老师们从理论和法律依据等方面为学生们开拓知识视野与眼界，提升学生们的理论水平，谈及教学团队，杨志军满怀激动地说：“模拟法庭的教学阵容是强大的，是对学生负责的，能让学生们学到真东西的。”

弘法扬善，立德树人。课程目的是要让每个同学都参与进来，都作为法庭的一部分，让学生足不出校就能学习到法庭实践工作，让学生变被动学习为主动了解，在课程上学生可自行组队担任审判长、公诉方、辩护方、代理人等角色，老师会在每节课前一星期发布下节课的案情简介及证据事实，需要学生课下自行梳理证据事实，还原案情真相，预判对方诉讼请求，总结争议焦点并作出判断。在场上双方将自己准备的内容呈现出来，各科老师就场上具体情况进行点评指导，以实践促学、老师引导、学生主动的教学模式，让学生成为课堂的主人，让学生在场上更加直观地感受法学工作，在酣畅淋漓的课堂上提升法学实践能力。

在模拟法庭实践教学过程中，老师们充分把握专业特点，将法学教育与司法实践紧密地结合起来。通过对所选择案件的模拟庭审全过程，使学生熟悉司法审判的实际程序，熟悉与案件相关的实体法和程序法，加深学生对有关程序法的准确理解，锻炼学生在真实的环境里从事法律实务的能力；通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生语言表达能力、组织协调能力，提升学生的专业技能和实践技能，同时还检验学生专业知识学习成果、法学理论掌握程度，学生反应能力与思辨能力等。

以赛促教、教赛并举。模拟法庭课堂的优秀表现者也会被选拔参加山西省大学生模拟法庭大赛，该比赛是法学学科唯一一个列入山西省大学生学科竞赛目录的二级竞赛项目。在百舸争流的省级大赛上，学校成员连续取得优异成绩，赢得了荣誉。法学院还组建了模拟法庭学生社团，广泛在法学和非法学专业的学生中推行模拟法庭训练。

建设现代化智能模拟法庭

自法学院乔迁东山之后，在学校和学院的支持下，杨志军负责新模拟法庭的建设工作。从场地改造、软硬件设施到各项配套，他数十次与各供应商现场沟通，最终建成了一个现代化的智能模拟法庭。建设模拟法庭从硬软件都得到了进一步提升，目前模拟法庭已经拥有先进的庭审录播设备，而硬件设施还在进一步改造升级中，力争打造省内无二，全国一流的模拟法庭，为实践教学活动和学生实践能力的提升提供更好的条件。

高校作为培养法治人才的第一阵营，要打破壁垒，加强与律师事务所、法院、检察院的联系与合作，充分吸收优质的社会资源参与实践教学和人才培养。为进一步强化院校良性互动，实现司法实践与法学教育的互促共赢，2023年 6 月，模拟法庭和太原市中级人民法院合作成立“山西大学校园法庭”，并聘请太原市中级人民法院王薇法官等五位校外实践导师，成为全省首家设在校园的真实法庭，让校园法庭成为校园普法和提升法学学生实践技能的新阵地。挂牌当天，太原市迎泽区人民法院在该法庭审理了一起真实的刑事案件，80 多名师生现场旁听，同步在山西大学校园网直播庭审，这场被告人为在校大学生，把庭审开进校园对大学生也有着深刻的教育意义。

模拟法庭教学团队老师表示，校园法庭的成立，会有助于院校双方的合作加强，共同培养既有深厚法学理论功底，又有法律事务能力的优秀法学人才，充分发挥人民法院与高校各自在案例、数据、人才、理论等方面的优势，深入开展学术交流，更好地服务我省经济社会的高质量发展。是打破壁垒，开拓新局，打通院校合作“最后一公里”的有效举措。我们能够借此校园法庭成立之契机，构建高等院校和实务部门协同育人的新机制，共同打造更具规模、更大效应的法学教育平台，更好地助力我院学生们的发展。

探索实践教学模式，为学生提供更多机会

德育铸魂，与法同行。“我在比赛中担任法官的角色。”参加模拟法庭大赛的2018级法学专业本科生杜晨睿讲述了自己的收获：“在准备比赛的过程中，我更加有针对性地学习了相关实体法与诉讼法的知识，为准备法考以及以后从事法律职业增添了不少的知识储备。比赛中与选手们通力合作，互相交流、互相帮助，从不同的角度完善了自己的专业知识结构。指导老师和评委们的专业指导也让我有了很大提升，为我今后从事法律事务工作积累了宝贵的实践经验。我也愈加领悟到，只有夯实个人的法学知识功底，才能打下未来成就事业的坚实基础。”

“我们参赛队员只有几个人，但在我们心中，老师也是我们的一分子，我们在一起才是一个完整的团队。”回想起整个筹备过程，2018级法学专业本科生孙啸天被老师的敬业精神和辛勤付出深深感动着。只要一有空，老师就协助队员一起调查案件的事实，翻阅卷宗。老师只要一回到校区，就直奔教室，检查队员们准备工作的进度，以便进行下一步的指导工作。几乎每时每刻都有老师陪同队员们在教室里忙碌，及时回答队员们的每一个问题，指导队员们进行文书写作。

2020级模拟法庭课程学生负责人冯杰说，参与模拟法庭的过程也是一个学习和理解法律的过程，这样的授课方式给视觉和心理都带来了极大的冲击，让学生对知识的理解更加透彻，这样的法学教育既让我们开阔了视野，也让警钟时刻长鸣在我们心中，近距离感受司法审判工作的同时，也让我真切深刻体会到要站在法理的一边，让法治成为一种信仰，自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

未来，模拟法庭课堂将进一步探索实践教学模式，改善实践教学条件。法学院根据专业特点和人才培养目标，加大实践教学基地建设力度，积极开展校企合作，拓展实践课教学方式。与山西省高级人民法院、太原市中级人民法院、太原市人民检察院、太原市晋源区人民法院、太原市杏花岭区人民法院、太原市迎泽区人民法院、太原市小店区人民法院、山西省司法厅、太原市法律援助中心、北京大成（太原）律师事务所、北京华贸硅谷（太原）律师事务所、山西鼎信泽律师事务所等二十多家单位合作共建实践教学基地，为本科学生提供参与性高、实效性强的专业实习机会，强化实务技能，提高法学教育质量。不断加强教学团队建设，吸收新生教学力量进入到团队之中，保持教师年龄、职称、学历结构、教学职责的合理配置与平衡。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。将理论付诸于实践是大学生的必修课，学校也将继续致力于为同学们提供更多提高动手能力、分析和解决问题能力及创新能力的锻炼途径。同学们也将努力成为新时代怀“鸿鹄之志”、展“骐骥之跃”的优秀学子。