王长真，九三学社社员，山西大学化学化工学院/精细化学品工程研究中心教授，博士生导师，担任山西省煤化工温室气体减排与资源利用研究生联培基地负责人，山西省化工学会青年工作委员会委员，山西大学化学化工学院工会主席。2014年博士毕业于中国科学院山西煤炭化学研究所，2018年赴牛津大学进行留学访问。2025年获山西省“三晋英才”青年拔尖人才，2019年获山西省“三晋英才”青年优秀人才等称号。研究方向聚焦煤基高端化学品合成、煤化工温室气体减排控制技术等方面，近年来先后主持多项国家、省部级重点科研项目，出版专著1 部，于ACS Catalysis，Applied Catalysis B，Chinese Journal of Catalysis等化工与催化领域权威期刊发表论文50 余篇。申请国家发明专利25 项，已授权15 项。在攀登科研高峰之余，他始终秉持“立根原在破岩中”的钻研精神与“种树者必培其根，种德者必养其心”的育人之道，立足专业所长，研教相长，用匠心雕琢课堂；更在创新中求索，将学科前沿转化为生动智识，于无声处润泽心灵，以求教人求真。

教学创新矢志一流

师者，所以传道授业解惑也。王长真坚守立德树人根本使命，始终站在教学第一线。在课程教学上，他主讲研究生学位课程“煤基精细化学品催化合成技术”》和本科生专业选修课程“煤基合成化学品”“General Chemistry”“纳米复合材料”以及化工原理实验课程等。其中，“煤基精细化学品催化合成技术”作为应用催化与化学工程专业的核心课程，深度融合了物理化学、有机化学、工业催化、化工设备、化工工艺等多学科知识体系，具有内容覆盖面广、知识点繁杂且学科交叉性强的显著特征，对学生化学与化工基础理论的扎实程度及知识综合运用能力要求极高。如何打破课程壁垒、将碎片化的理论知识系统化，并引导学生构建完整的知识框架与工程思维，一直是该课程教学改革的核心命题。为此，王长真引入案例教学法，以实际工业案例为脉络，将分散的知识点有机串联。在教学内容体系建设方面，申请人持续投入，精心设计并动态更新每一教学案例，逐步建立起一套兼具时代性与行业前瞻性的特色案例库，既涵盖胺化、硝化、氯化等单元反应的传统工业应用，又融入热/光/生物催化、微反应器设计等绿色化学前沿成果；在案例来源上兼顾国际视野与本土实践，既注重借鉴巴斯夫、信万丰、科莱恩等国际化工巨头的技术经验，也关注万华化学、新疆广汇等国内领军企业的自主创新突破。为确保案例的时效性与工程适用性，他坚持跟踪国内外最新文献与技术发展动态，同时深入收集一线生产实践素材，及时将行业最新工艺革新与技术进展引入课堂。这些源自生产一线的真实案例，使课程内容紧密对接工业实际，显著增强了课程的应用导向与育人实效，有效实现了理论教学与工程实践的深度融合。

在学科竞赛方面，王长真始终践行“以赛促学、以赛促教”的教学理念，鼓励学生将课堂所学与实际研究需求紧密结合，在竞赛实践中锤炼创新能力与团队协作精神。他精心指导学生参加中国国际大学生创新大赛，从选题论证到方案设计，从实验验证到成果打磨，全程跟进、悉心指导，帮助学生突破思维瓶颈、优化技术路线。经过师生共同努力，2024年斩获山西省银奖1项。通过竞赛历练，学生的视野得以拓展，解决复杂工程问题的综合素养显著提升，真正实现了“赛中练、练中学、学中创”的实践培养目标。

学术凝聚求真务实

科研是源，教学是流。教学与科研密切相关，王长真在倾心教学之余，始终以扎实的科研探索为己任。科研方面主要聚焦煤基高端化学品合成、煤化工温室气体（CO2，CH4，N2O）减排技术等领域，他积极推动实验室基础研究向工业应用延伸，与多家企业开展联合攻关，力求在真实的生产场景中检验科学真知。在他看来，科研成果只有走出实验室、走进生产线，才能真正释放其价值；而产业前沿的动态与案例反哺于课堂教学，也能让学生接触到最为鲜活的知识。为打通从基础研究到成果转化的完整链条，王长真高度重视产学研协同创新。他多次赴中国科学院上海高等研究院、中国科学院山西煤炭化学研究所、郑州大学、太原理工大学等国内重点院校访问交流，并积极建立与英国牛津大学、伦敦玛丽女王大学、中国科学院及省内龙头企业的合作关系。在他的持续推动下，已成功获批国家自然科学基金项目3项，中央引导地方科技发展资金项目、中国科学院全重实验室开放课题重点项目、山西省重点研发计划及山西省科技创新团队等多个项目，切实将基础研究前沿性、技术攻关针对性与工程应用实效性有机融合。

学问之道，在于学以致用，用以促学，学用相长，知行合一。他深知，产学研协同的落脚点在于育人，因此十分重视应用型人才的全方位培养。为给研究生搭建更为坚实的实践平台，其与化学化工学院应用催化专业团队的各位老师共同努力，全身心投入省级研究生联合培养基地的申报工作，从基地的战略定位到培养方案的课程体系，从平台资源的有效整合到长效运行机制的顶层设计，反复研磨，精益求精，最终联合兄弟单位中国科学院山西煤炭化学研究所碳中和技术平台成功获批2025年山西省煤化工温室气体减排与资源利用科教融汇研究生联合培养基地，为学科专业学位研究生开展前沿课题研究提供了坚实依托，也为探索科教融合、产教协同的育人新路径树立了示范标杆。

因材施教 育人润心

学生如璞玉，琢法各不同。王长真不仅是讲课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。任教以来，他始终将因材施教作为育人的重要准则，根据每一位学生的志趣与特点，采取一对一的个性化指导方式。他悉心观察每位学生的学术基础、性格禀赋与职业规划，对于理论功底扎实、有志深耕学术的学生，他注重引导其深入前沿文献、独立提出科学问题，鼓励大胆质疑、勇于创新，带领他们参与高水平科研项目，在实战中淬炼研究能力；对于动手能力强、善于解决实际问题的学生，他则积极创造赴企业实习和工程实训的机会，引导他们在生产一线发现真问题、解决真难题，在实践中增长才干。对于研究方向尚不明确、职业规划较为迷茫的学生，他从不急于定性，而是通过定期的一对一交流，耐心倾听学生的困惑与想法，在循序渐进中帮助他们找到适合自己的发展路径。

在课题组内，坚持每周组织组会讨论，营造开放包容的学术氛围。他鼓励学生自由表达观点、跨方向交流，让不同研究背景的学生在思想碰撞中激发灵感；对于研究进展缓慢的学生，主动帮助分析症结所在，从文献阅读到实验设计、从数据处理到论文撰写，手把手指导学生迈过每一道坎。在他的字典里，没有“差学生”，只有尚未找到方法的学生。正是这份耐心与坚持，学生们遇到困难时，他总是带着大家一起闯关夺隘、攻坚克难；碰到瓶颈时，他每每平心静气、斟酌研究，与学生一同打磨细节。论文写作中，他的严谨细致更是体现得淋漓尽致——论文数据反复确认，行文细节不断修改，一篇论文常常需要改稿几十次；学生有时陷入困境、自我怀疑，而他始终不厌其烦，耐心鼓励，从未有过半句怨言。正因如此，王长真指导的多名研究生与本科生在学术论文发表、学科竞赛、学位论文评审等方面均有出色表现，多名博士、硕士研究生学位论文盲审成绩均获“全优”评价，多名本科生获校级优秀毕业论文，毕业生中有的赴中国科学院大学、天津大学、南开大学、大连理工大学等国内外知名高校继续深造，有的进入国家能源、国药集团等行业重点企业成长为技术骨干。学生们的成长与出路，便是对他因材施教育人理念最有力的印证。

师者如光，微以致远。王长真以立德树人为根本坐标，将科研、教学、育人熔铸于日常，贯穿于始终。未来，他将不忘初心，勤耕不辍、履践致远，以点点微光照亮青年逐梦之路！

初审 | 瑄   瑄

复审 | 范艳华

终审 | 张   捷