刘美玲，哲学学院教授、博士生导师，山西省伦理学会会长，山西省教学名师，山西省首批高校思想政治理论课名师工作室主持人，山西省大中小学思政课一体化建设专家。自1994年走上讲台，三十余载扎根教育一线，她忠诚党的教育事业，牢记“为党育人、为国育才”使命，牢牢把握立德树人根本任务，逐步形成“以德立身、以研促教、以爱化人、以行践责”的教育理念，在教学改革、科学研究、人才培养和社会服务等方面取得突出成绩。

以德立身，聚力课堂教学与教改创新

“把每一堂课讲深、讲透、讲活，是教师最根本的责任。” 经过数十年教学打磨，刘美玲淬炼出“活、新、真”独具特色的教学风格。“活”就是坚持理论联系实际，善于运用社会热点、典型案例和现实问题开展教学，通过案例分析、课堂辩论、情景模拟、主题演讲等形式增强课堂互动性和参与度，使理论知识真正“活起来”。“新”就是坚持与时俱进，主动将人工智能伦理、数字社会治理、慈善伦理等学术前沿问题及时融入课堂教学，推动时代前沿理论与课堂教学同频共振，使课堂始终保持鲜明的时代气息与思想活力。“真”就是始终恪守知行合一的为师准则，坚持以真理启迪学生、以真心对待学生、以真情感染学生，在言传身教中传递伦理价值，涵养学生求真向善的道德自觉，使学生在价值认同中健康成长。正因如此，她的课堂始终充满思想碰撞与情感共鸣，课堂上常常掌声不断、气氛热烈，深受学生喜爱和欢迎。学生们评价其课程兼具理论高度、现实温度与思想深度，真正做到以理育人、润物无声，育人成效广受师生认可。

围绕新时代人才培养目标，刘美玲积极推进教育教学改革，持续探索哲学伦理学与思想政治教育相结合的复合型人才培养路径。在“马克思主义伦理学”课程中，她不仅推进课程数字化教学改革，还积极推进课程思政建设，构建“基础理论模块+学术前沿专题+课程思政融合”的三维课程体系，将思想政治教育有机融入专业课程教学之中，实现了思政课程与课程思政同向同行、协同育人。在教学方法上，她致力于打造“问题引导—案例研讨—项目驱动”的三阶教学模式，以课堂设问、分组案例研讨、吸纳本科生加入科研团队等方式，全方位锤炼学生问题意识、创新思维与团队协作能力。在“哲学概论”课堂上，针对历史学院、文学院等不同专业学生特点，她积极探索差异化教学和个性化辅导教学模式，显著提升了教学的针对性和实效性。教学研究方面，她先后主持多项省、校级重点教改课题：2024年完成山西省研究生教改课题《课程思政对高校专业教师的素质要求及解决对策研究》；2025年主持山西大学本科教改创新重点课题《大中小学一体化视角下马克思主义科技伦理观贯通式培养路径研究》；2026年牵头《山西大学第一期优秀本科生“三进”提升计划科研团队》项目，教改实践成效突出。

以研促教，推动科研与教学深度融合

刘美玲始终坚持“教学促进科研、科研反哺教学”的理念，将科研优势不断转化为育人优势。长期深耕马克思主义理论和伦理学领域，她先后主持国家哲学社会科学基金项目《当代中国慈善正义研究》和《社会主义核心价值观导引慈善伦理研究》2项；主持省部级科研项目20余项，具有代表性的项目有：《共同富裕视域下慈善正义研究》《中华传统美德的基本精神》《社会主义核心价值观日常生活化研究》《促进人民精神生活共同富裕研究》等，研究领域涵盖马克思主义伦理、科技伦理、慈善伦理和思想政治教育等多个方向。另外，出版学术专著《马克思主义视域下德沃金平等思想研究》1部，在CSSCI期刊和北大核心期刊发表论文近20篇，多篇论文被《新华文摘》《社会科学报》等刊物转载摘编，先后获得山西省“百部（篇）工程”一等奖、山西省社科联重点课题研究成果一等奖、山西省优秀思想政治工作研究成果一等奖等科研奖励十余项。

依托丰厚科研资源，她积极探索“科研反哺教学”模式，通过组织学生参与课题研讨、文献梳理、论文撰写、项目参与等环节，提升学生的学术素养与创新能力。日常授课中，她第一时间将最新科研成果及时转化为教学内容，把学术前沿观点同步融入课堂，打通了科研与教学的壁垒。在她的悉心指导下，许多本科生早早建立起学术研究思维，为继续深造筑牢根基；她还指导学生锻炼写作能力，部分学生论文刊发于省级以上期刊，真正实现教学、科研双向互促、协同提升。

以爱化人，全力帮助学生就业与成才

“教育的本质，是心灵唤醒心灵。”刘美玲始终坚守“以学生为中心”的教育理念，注重学生学术能力、实践能力和综合素养培养。无论是公共课还是专业课，她都会用心记下学生的名字与性格特点，课下常通过读书会、微信、一对一谈心等方式，及时了解学生的思想动态、成长困惑与生活难题，从论文选题、科研入门到求职规划、人生选择，都给予耐心细致的指导，做学生成长路上的引路人。对于家庭困难的学生，她不仅主动提供生活上的帮助，更注重心理上的疏导与鼓励；对于有志于深造的学生，她不仅结合研究兴趣给出培养建议，更推送学术资源，助力学子圆梦升学；对于计划就业的学生，她不仅单独辅导学生求职面试的经验技巧，更主动整合行业资源，为学生推荐合适的就业岗位。从教三十余年来，她培养的本硕博毕业生，不少已成长为高校骨干教师、党政机关中坚力量和行业领域的优秀人才，近年来学生们在考公考编中也是名列前茅，捷报频传。生活中，她更像一位暖心的大家长，始终记挂着学生的思想状况和日常生活，学生遇到困惑和难处时，她总是第一时间伸出援手，耐心疏导、尽力帮扶，用自己的人生智慧教会他们做人做事的道理。许多学生毕业离校后也依然和她保持密切联系，常常分享工作生活中的点滴，感念老师多年的悉心栽培。

以行践责，积极服务山西省经济社会发展

作为山西省伦理学会会长，刘美玲推动学会扎根三晋、服务地方、辐射全国，每年定期筹办高水平学术活动1-3次，推动伦理学研究成果服务山西经济社会发展。

作为省级教学名师，依托山西省首批高校思想政治理论课名师工作室，她积极开展教学研讨、青年教师培养和教学成果推广工作，并运营“刘美玲老师”公众号，开辟专栏分享建设动态与经验心得，内容涵盖课堂随笔、讲座报道、调研纪实、师生互动等，截至目前已发文166篇，合计十万余字，平台粉丝超过千人。按照省教育厅相关工作部署，她长期对口帮扶山西工商学院，年均赴校指导3-5次，指导青年教师提升教学能力。

作为山西省大中小学思政课一体化建设专家，她牵头开展太原片区“思政课一体化”的调研与课堂指导工作，长期深入省内大中小学开展听课评课活动和教学研讨，为推进大中小学思政课一体化建设贡献了智慧和力量。

作为马克思主义理论工作者，她经常建言献策，参与太原市图书馆“马克思书房”筹备会议与《山西省慈善事业促进条例》立法论证等工作，多条建议被相关职能部门吸收采纳。同时，她先后赴高校、企事业单位和科研院所开展专题报告和理论宣讲，累计近百场，覆盖听众3万余人次，受到广泛欢迎和高度好评。

三十余载躬耕杏坛，初心历久弥坚。从三尺课堂到广阔社会，刘美玲以坚定的理想信念、深厚的学术功底、温润宽厚的师者情怀，践行立德树人的时代使命，诠释了一名新时代高校教师的责任与担当。

初审 | 瑄   瑄

复审 | 范艳华

终审 | 张   捷