任竹梅，生命科学学院博士生导师，主要从事分类学、分子系统发育与进化、生物地理学、生物信息学以及演化基因组学方面的教学和科研工作，民主促进会成员，中国昆虫学会资源昆虫专业委员会委员，国家林业和草原局资源昆虫培育与利用重点实验室学术委员会委员、五倍子产业国家创新联盟第二届专家委员会委员。从事高等教育26年，任竹梅教授在教育教学和科研工作中均取得了突出成就，主持并完成国家级、省部级科研项目10余项，先后在权威领域学术期刊上发表学术论文近百篇，其中50余篇被SCI收录，参编专著1部，获省部级奖多项。

潜心教育  树立师德榜样

任竹梅用自己的言行，为学生树立榜样，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

在教学工作中，任竹梅秉持“以学生为中心”的教学理念，关注每一位学生的成长和发展。为了提高教学质量，她深入研究教育教学规律，不断改进教学方法，灵活运用现代教育技术手段，充分激发学生的学习积极性。课堂上，注重启发式教学，培养学生的创新意识和实践能力，并强调学习方法的重要性。互动式教学得到了充分展现，学生们在课堂中积极参与、共同合作。此外，任竹梅总是可以将最新学科动态和个人科研成果与课堂教学有机联系起来，带领学生领略学科前沿问题的同时，也有效激发了他们对专业领域的探索热情。

在本科生课程“生物信息学”、硕士研究生课程“生物统计与生物信息学”“计算机应用与程序设计”以及博士研究生课程“现代分类学原理”等教学中，任竹梅巧妙地将传统授课和现代演示相结合，通过理论讲解、上机实操学习和开放式课题讨论等，从“生命之树”引领学生进入生物世界，领略进化的奥妙，让学生深刻理解和掌握计算机等知识在生物学大数据中的应用。面对在课堂上无法得到及时解决的问题，她总会在课后第一时间提供专业的学术指导。任竹梅不仅注重理论知识的传授，更关注学生思考能力的培养。在与学生共同讨论课题时，循循善诱地引导学生在已有数据基础上，结合查找的相关文献，熟悉课题的研究背景，进行汇总性思维导图的构建，找到解决问题的科学路径及创新点。

作为研究生导师，任竹梅多次指导本科生科研训练以及国家级、省级大学生生命科学竞赛项目，并取得理想成绩。她根据每个学生的专业领域和兴趣方向，积极和学生探讨其课题立足点，指导他们在多看文献的基础上，积累数据，整合结果，形成完善的学术论文。特别是在发表难度高的英文学术期刊时，从整体框架、逻辑顺序到小小的标点符号，都会和学生一起一遍遍逐字逐句地修改、校对。经常告诫学生，“微小处见真章，一定要注意细节”。正是这种持久而有效的科研训练，在提高学生逻辑思维和写作技能的同时，也培养了他们科学高效地分析问题、解决问题的能力。

关爱学生  共促全面发展

作为一名教育工作者，任竹梅深知立德树人是教育的根本任务。她不仅在课堂上传授专业知识，更注重培养学生的品德和能力，引导他们树立社会责任感和使命感，助力学生全面发展。

在课余时间，任竹梅积极与学生交流，定期召开座谈会，关心他们的思想动态、生活状况和学习需求，竭尽所能帮助学生解决实际问题。她不仅关注学生的学业，还关心学生的生活状态和情感需求，通过座谈会促进不同文化背景下学生的交流与融合，增进学生之间的理解和友谊。在指导本科生创新项目时，一名学生因身体原因情绪低落，严重失眠。任竹梅了解情况后，及时进行沟通和疏导，亲自陪伴学生就医，直到其康复。此外，她还引导外籍博士生了解中国文化，定期组织“互帮互助学语言”活动，帮助外籍博士生提升中英文水平，更好地适应在中国的学习和生活。特别是在2024年2月20日，一场突如其来的大雪导致天气极为恶劣，一名外籍博士生因不了解公交车运营情况，雪大路滑、道路堵塞，当天车辆停止运营，而站在雪地等待公交两小时导致无法动弹。由于学生来自热带国家，并不了解如何应对恶劣天气，所以极容易身体失温而导致意外情况发生。得知消息后，任竹梅心急如焚，迅速采取行动，耐心安抚学生的紧张情绪，并与研究生们一起积极联系安排车辆，耗时近7小时，成功协助她脱困，使她在午夜时分从东山校区实验室安全回到坞城校区留学生宿舍。

同时，任竹梅还定期对学生进行心理健康疏导，根据学生的问题进行有针对性的心理咨询，给予恰当的建议和指导，帮助他们解决心理困扰。许多学生表示：“老师会在我身体不舒服的时候，常常安慰我，带我寻医问药”。特别是每年的毕业季，当学生们普遍面临情绪的波动和焦虑时，她总是第一时间给予亲切的关心与慰藉，帮助他们保持稳定的情绪和积极的心态。

任竹梅还积极辅导学生的升学和就业，为他们提供指导与支持。自2020年起，她开始聘用科研助理，目前已有2名科研助理在她的指导下工作。她所指导的多名研究生荣获“优秀共产党员”“优秀共青团员”“优秀学术干部”“国家奖学金”“学业奖学金”“优秀研究生”“优秀毕业生”等多项荣誉，许多学生毕业后进入重点高校深造，部分学生已成为农艺师、人大代表联络中心公务员、大学教师、中学高级教师等，在各自工作岗位上成为骨干人才。

任竹梅的教育工作不仅注重知识的传授，更注重学科核心素养的养成和学生健全人格的塑造。正是在这种教育理念的指导下，她几十年如一日，为国家和学术领域培养了一批批优秀人才，为社会发展作出了自己应有的贡献。

严谨治学  推动科研创新

科研是提高教育教学质量的重要支撑。在科研工作中，任竹梅以严谨治学、追求真理的态度，不断提升自己的学术水平，积极参与学术研讨与课题研究。近年来，她在重要资源昆虫五倍子蚜与其寄主植物及内共生菌的系统发育与协同演化关系研究领域取得了一系列丰硕成果。作为主要负责人，任竹梅主持并完成了10余项国家级和省部级科研项目，包括国家高技术研究发展计划“863”项目子课题、国家自然科学基金项目、山西省科技厅重点研发国际科技合作计划项目、山西省自然科学基金项目、山西省回国留学人员基金项目、山西省海外学者研究项目和美国斯密森尼研究院学者研究基金项目等。发表的上百篇学术文章以及参与撰写的专著得到学界广泛认可。荣获云南省自然科学一等奖、梁希林业科学二等奖和湖北省科技进步三等奖，为学科建设和学校发展贡献了自己的智慧与努力。科研领域取得的成就，正好成为推动其课堂教学革新的动力源，她将科研成果转化为教学内容，让学生接触到最前沿的学术动态，激发他们的创新意识。

除了在科研领域的突出表现，任竹梅还积极投身社会服务和知识传播，展现出强烈的社会责任感。她通过国家和省部级科研项目，特别是“863”项目的实施，筛选新品系并开发优质五倍子资源，与湖北五峰赤诚生物有限公司合作，参与中国五倍子产业发展高峰论坛，致力于加强五倍子产业的基础研究和产品研发，推动山西五倍子产业的可持续发展。任竹梅还不定期开设科普讲座，积极参与学术交流活动，分享个人的科研经历和研究内容，重点介绍五倍子生物系统重要自然资源及物种间的进化关系。通过自身的科研历程，激励学生坚定梦想，追求卓越。此外，她参与山西省国家级自然保护区（历山、蟒河、五鹿山等）综合科考项目，对核心区的生物多样性进行调查，通过分子标记技术对无损伤采集的样本进行了物种鉴定和遗传分化研究，为野生保护物种的鉴定及其科学保护和合理利用提供了技术支持。

如今，随着山西大学进入“双一流”建设高校行列，任竹梅也面临着新的发展机遇与挑战。面对压力与任务，她将以更加严格的标准激励自己，继续以高水平的研究成果和高标准的人才培养，为山西大学增光添彩，为社会发展和学术研究贡献更多力量。

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