2025-03-03
山西大学国际教育交流学院副院长双少敏长期扎根科研教育一线。当选全国人大代表之后，她充分发挥高校人才智力聚集优势，立足岗位深入开展走访调研，了解教育教学的最新需求，用心履职，积极建言献策，更好地服务于国家的高质量发展。
在山西大学国际教育交流学院，记者见到双少敏时，她正在撰写关于“完善学位点评估制度改革，助力学科优化调整”的建议，准备提交即将召开的全国两会。
双少敏：
建议教育部放宽高校学科专业调整优化的过渡期，对新兴学科和交叉学科给予5到10年左右的建设延展期，在建设期内，允许新建学科的学术骨干可与原学科交叉并用，不受只能在一个一级学科归属评估的限制。
双少敏说，为适应国家重大战略需求和地方经济社会发展需要，很多地方高校积极推动新兴学科和交叉学科建设。但在调研过程中，她发现一些地方高校受师资力量限制，传统学科和新兴学科、交叉学科建设发展现状不尽如人意。
双少敏：
受到学位点评估政策限制，教师只能分属单学科，那么在短时间内，新兴学科、交叉学科还没建设起来，但是传统学科又因为抽调学术骨干，发展也受到了影响。
在这份建议中，双少敏提出希望通过政策调整，允许骨干教师在传统学科和新兴学科、交叉学科双重任职。这样就能够较好地解决高校因学科优化调整导致师资力量不足的问题，实现新老学科共同发展。
双少敏：
通过“双聘双算”方式，突破学科的壁垒和组织的壁垒，让师资等创新要素在科学间、院系间充分地活跃起来，探索新的知识领域，挖掘新的学科增长点，促进新兴（交叉）学科的建设和发展。
当选全国人大代表后，双少敏先后提出30多项建议，涉及教育、环境治理、生态保护等多个领域。2024年，双少敏在全国两会上提出“支持中西部地区高校增列专业学位博士授权点”的建议，受到相关部门高度重视。
双少敏：
中西部共有14所部省合建高校，以前只有13个博士专业学位授权点。在过去的一年，有许多中西部高校获批博士专业学位授权，我们的资源环境专业也获批了（博士专业学位授权点），山西大学实现了零的突破。
人大代表为人民，履职尽责显担当。双少敏表示要牢记人大代表职责使命和人民重托，积极建言献策，为服务发展大局贡献更多力量。
双少敏：
我一定要在高等学校的学科建设、人才培养、成果转化、科技创新方面，积极建言献策，为我们山西高校高质量发展做出代表的贡献。
