5月12日，世界大学生超级计算机竞赛总决赛在深圳南方科技大学落下帷幕。山西大学超算队不畏强手、发挥出色，与清华大学、北京大学等高校代表队同获一等奖，总成绩排名全球第七，并且以76.71万亿次/秒的HPL持续浮点运算性能打破了世界纪录。同时，在人工智能自然语言理解赛题中，该校队员在准确率和训练时间两方面均取得优异成绩，夺得第一名，与清华大学、北京航空航天大学同获“应用创新奖”。

载誉归来，回望来路，骄人战绩的背后有着太多的努力与付出，每一个脚印都是一个成长的故事。

拼搏，是一种专业情怀，更是一份青春的责任感

本届ASC世界大学生超级计算机竞赛聚集了众多老牌劲旅，是大学生超算竞赛历史上首次实现全球三大赛冠军同场竞技。山西大学此次出征队员由该校计算机与信息技术学院高嘉伟老师指导，由2017级本科生郭永强、2018级本科生潘文杰、廖常越、张飞飞和2020级本科生唐承捷组成。

作为参赛队长，郭永强依稀还记得在公布决赛入围名单的那天下午，他在上课的路上得知了这个消息，万分激动。他心里一直都有打破上一届比赛由北京航空航天大学创下的计算性能世界纪录的念头。郭永强告诉记者：“个人层面，我对超算是有着极大的情怀；国家层面，我们这些超算领域的小学生，感觉到自己肩上的担子很重，总想为国家做点什么。在决赛现场，运气只能让我们遇到机会，但能否抓住机会就看准备得是否充分了。最终我们用成绩证明了自己，ASC20-21上新的突破，让我们见证了ASC，ASC也见证了我们！”

潘文杰最开始接触超算是在2019年8月前往呼和浩特参加HPC高性能计算学术年会的火车上。读着《超算指引》，火车的颠簸，一点也不影响他的专注，并行计算的魅力从此在他的心里播下了一颗种子。“其实在赛场上拿到我负责的赛题时，心态有点小崩，没想到和我们的预期完全不同，导致我们的很多优化方法都没能用上。所有人都没有时间没有心情吃午饭，好在队长在负责神秘应用的同时还能分出一些心思来稳住我们的心态，大家竭尽全力在赛场上挥洒汗水，给自己的青春留下了浓墨重彩的一笔。”

作为指导老师，高嘉伟对比赛的艰难与紧张记忆犹新。他告诉记者，能与众多名校同场竞技，本身就是胜利。山西大学超算队作为一支成立不足5年的年轻队伍，能够在强手如林的赛场上，能够打破HPL持续浮点运算性能的世界纪录，并在人工智能自然语言理解赛题中勇夺第一名，幕后付出的艰辛可想而知。

应该说，比拼的不仅是专业水平，也是一种精神的比拼，我们每一名队员的表现都令人欣慰。

奖台，属于个人的，更属于背后的大团队

一朝沐春雨，一生念师恩，成功让孩子们对其含义有了更深层的理解。

“我觉得应该多关注自己能给学校带来什么荣誉，而不是学校能带给你什么光环。这些是持久而深远的，比名校的标签更有意义。”

廖常越在ASC世界大学生超级计算机竞赛这个比赛中收获了很多，他负责的人工智能自然语言处理赛题比赛中取得了第一名，拿到了应用创新奖。谈起来之不易的成绩，他介绍说：“首先这个比赛是任务导向的，竞赛题目有很高的社会价值，也很有难度，例如脉冲星搜索、自然语言处理、量子计算等。作为大学生应该勇攀高峰，敢于去解决困难的问题，这种想法是促使我坚持下去的动力。ASC是一个团队比赛，个人的特点和能力有时候需要为团队整体利益让步，这样整个团队才能走得更远。”

“我觉得在一个人的成长中，有90%的因素是自己不能决定的，能在ASC这个比赛上取得不错的成绩，我是幸运的，因为我获得了那些我们所不能决定的东西——贵人相助，其中最重要的就是学校和学院的支持、指导老师的督促以及能有幸遇到志同道合的伙伴，这些都是我不能左右的东西，但是它真的可能比努力更重要。”这是张飞飞的一段内心独白。

今年寒假期间，因为突如其来的疫情阻断了张飞飞回家的道路，但是学校也第一时间关注了因为疫情而不能返乡的学生，不仅免费提供食宿，学校和学院的领导还不定期地进行慰问和资助，这让他加深了对母校的归属感和认同感，不仅感受到了学校的温暖，还收获了这个完美的学习机会，认真备赛，最终载誉而归。

唐承捷作为团队内唯一的大一队员，内心非常感谢这次比赛带给自己的机会，他告诉记者：“这个比赛最重要的意义就在于学习全新的领域，看到更大的世界，从而认识到自己的不足并不断前进。这一切，都要感谢母校给予的这个平台。”

改革，只有改革，才能实现人才培养模式的创新

山西大学近年来建立健全创新创业教育机制，将创新创业教育融入人才培养全过程，积极贯彻落实山西省委聚焦“六新”要求，为山西省转型发展提供人才支撑，打破校企壁垒开展人才培养及专业建设，持续加强对学科竞赛的支持力度。近3年来，山西大学学生已在重要学科竞赛中获得国家奖项149项、省级奖项365项。除本届世界大学生超级计算机竞赛获奖外，该校学生还在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品竞赛中获得佳绩。

对此，山西大学校长黄桂田给出了自己的思考，他说：“近年来，山西大学在创新人才培养模式、提升人才培养质量方面不断探索，确立了培养拔尖型领军人才与复合型创新创业人才的培养目标，全面提升大学生创新创业实践能力，以创新发展为学校发展战略统领，不断完善创新创业教育工作机制，形成了体现综合性大学鲜明特色的创新创业教育体系，应该说，这次在世界大学生超级计算机竞赛取得佳绩，也是对我们教学探索的肯定与鼓励。”

山西大学副校长马杰认为，学校“以赛促学、以赛促创”，激发了广大学生的参赛兴趣和创新潜能，培养了学生的科研能力与团队协作精神，将学科竞赛融入专业教学，促进了多学科交叉融合，不断推动教学内容与方法的改革，构建了集实践教学、竞赛活动、学生自主双创和协同创新平台为一体的“四层次”大学生创新创业实践平台，人才培养质量得到显著提升。

该校教务处副处长耿彦峰深有感触地告诉记者：“2019年以来，学校修订了《山西大学本科生学科竞赛管理办法》《山西大学创新创业学分管理办法》，随后，学校还修订了《山西大学大学生创新创业训练项目管理办法》，将本科生科研训练、大学生创新创业训练、学科竞赛和技能培训等实践环节纳入本科生创新学分管理，这些文件从学分认定、成绩评定、成果奖励、推荐免试研究生等多个方面鼓励学生参与科研创新，学生参与的人数大幅增加。与此同时，近年来，我校与北京大学的交流合作日渐增多。增加了交流与碰撞的平台，使学生们开阔了眼界，增强了自信。”

本报记者沈佳

相关链接：《山西日报》2021年5月27日 第10版 与“985”竞赛对手同台领奖  ——山西大学超算团队获奖背后的故事