马克思主义学院教师第一党支部以马克思主义基本原理教研室为骨干，秉承“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作方针，探索支部建设与思政课教研深度融合的“双结合”工作模式，多措并举把思政课“道理”讲深、讲透、讲活。

邓韬老师讲授“青马工程”专题讲座

强大、和谐的基层组织是开展党建、做好教学的坚强保障。将支部建在教研室上，教师党员互相理解关心、互相帮助支持、共同提升进步，党员凝聚力不断增强，战斗堡垒作用持续显现。坚持组织生活常态化，定期开展教学反思会，通过全方位、多层次的批评与自我批评，在助力支部党员思想反省的同时，注重结合上一阶段的授课和听课效果，开展教学评价和反思。确保思想上政治上相互监督，共同进步，在思政课教学上加强交流，互相学习，共同探索引发学生认知共鸣的“课堂爆点”，在与他人的比较、学习中寻找差距、学习经验、补齐不足。对于支部工作和教学工作，党员教师能够群策群力，共克难关；对于组织学习和集体备课，党员能够毫无保留，各抒己见。对于有些同志的工作和生活困难，党员教师能够热心驰援，不求回报。支部逐渐建成了一支“召之即来、来之能战、战之必胜”的有温度、有能力、有效率的思政战斗队伍。

山西大学马克思主义学院教师第一党支部开展集体备课活动

思政课教师党员身份的双重性决定着教师党员学习的育己教育和育人教育双重属性，也决定了支部开展党员培养工作与思政教学能力提升工作具有一致性。为进一步提升支部党员的情怀培养和思政课堂的情感传递效果，支部邀请校内外专家开展情怀教育，注重挖掘和运用身边鲜活事例，注重以理服人、以情动人，牢固树立支部党员爱国、爱党、爱岗位、爱学生的深厚情怀，实现思政课堂的情感传递。通过支部新老党员的传帮带，实现思政课教学工作老中青教师间的教学经验传承，注重思政课堂对学生的情绪、情感、情怀的正向引导，探索引发学生情感共振的“情怀泪点”。“双结合”工作模式通过将对党员的政治理论教育和思政课集体备课相结合，实现了对于思政课教师素质与思政课教学效果的协同提升。支部党员李伟获得全国高校思想政治理论课教学展示活动“二等奖”。

山西省委宣传部副部长郭晓冬参观支部活动室

学生实践作品

“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，这是党在发展历程总结得出的成功经验。思政课教师支部既要充分发挥党建的政治引领作用、打造出一只觉悟高、能力强、作风硬的党员干部队伍，为中心工作提供坚强保障，也要结合思政课发掘党建工作的着力点、落脚点、结合点，推动党建工作往实里走、往深里走、往党员心里走，真正做到双融合、双促进。对于思政课教师党支部来说，讲好思政课这个“道理”就是中心工作；培养教师“讲道理”的能力，创新“讲道理”的方法，提升“讲道理”的效果，就是思政课教师党支部做好党建工作的重要抓手；打造符合“六要”标准的思政课教师队伍和“八个相统一”要求的思政“金课”，通过思政课让学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志，就是思政课教师党支部党建工作的目标与方向。只有实现党建与思政课建设有效融合、一体发展，党的政治优势和组织优势才能更好地转化为大步向前的工作优势。

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