2025-11-05
灯光洒落，孟加拉国留学生沙基尔站在山西大学“我的母语故事”朗读会舞台中央，用悠扬的孟加拉语深情朗诵民族诗人卡齐·纳兹鲁尔·伊斯兰的经典诗作《叛逆者》。诗句铿锵，跨越山河，在现场听众心中激起超越国界的共鸣。“这首诗歌颂的是我们民族的英雄，但每一个读诗的人感受到的，却是普世的抗争精神。”沙基尔动情地说，“这正如古丝绸之路传承至今的，依靠的从来不是坚船利炮，而是真诚与友谊。”这一幕，是山西大学国际教育交响曲中一个跃动的音符。近年来，这所百年学府积极响应国家教育对外开放战略，将留学生教育深度融入“双一流”建设蓝图，以培养“心中有天下的国际青年”为核心，构建起独具特色的“语言筑基—专业赋能—文化融通”三位一体培养模式。
课堂交流
在理论与现实中穿行
“在我的祖国，中老铁路从中国昆明出发，穿山越岭，抵达万象。它带来了发展，更连通了友谊。”在山西大学国际教育交流学院的“理解当代中国”课堂上，来自老挝的赵克胜正用流利的中文阐述“一带一路”倡议的影响。他笔记本上密麻的笔记，记录着思考的轨迹。这门已入选教育部首批“来华留学生国情教育优秀课程”的精品课，巧妙地将语言教学与中国国情深度融合，以“运城苹果的供给侧改革”、“十八洞村脱贫故事”等鲜活案例，将抽象理论转化为具象认知。
留学生参加“墨香无界，共读共生”主题读书活动
来自印度尼西亚的周森马则将思绪拉回历史长河：“印尼自古就是海上丝绸之路的一部分，我们也有类似‘合作共赢’的理念。如今，雅万高铁飞驰，让我亲身感受到了‘一带一路’带来的发展红利。”在这里，留学生们通过“中国文化”、“中国概况”等课程骨架，在全球视野下观察、探讨中国的发展与全球贡献。
实践熔炉
在乡土与科技中感知
“母校教会我的不仅是知识，而是以中国智慧解决问题，还有一种发展中国家的自信——我们不必盲目追随西方模式。”来自刚果（金）的硕士研究生高明，走遍中国多座城市，并在山西武乡县岭头村，亲眼见证了电商与旅游产业如何助民脱贫。“我不仅看到了中国的快速发展，更看到了一个国家对其人民的关怀与承诺。这些经验具有可复制性，让我动力十足，渴望将所学带回家乡。”
留学生走进山西太钢不锈钢精密带钢有限公司在山西太钢不锈钢精密带钢有限公司，越南学生裴氏庄被薄如蝉翼的“手撕钢”深深震撼。“聆听它的自主创新历程，我明白了，中国经验不仅是答案，更是一种宝贵的解题思路。”缅甸学生黄永根则用镜头记录下研学点滴，制作成“我为太钢代言”视频，主动成为创新故事的传播者。
文化浸润
在琴茶书画中融通
琵琶弦动，茶香氤氲。国际学生社区里，留学生们弹曲、沏茶、书法、作画、编中国结。越南学生陈氏美幸的剪纸作品荣获山西省“非遗正青春”大赛一等奖——为期一个月向非遗传承人拜师学艺，她的刻刀下绽放出中西合璧的花朵。“我要把这项技艺带回家乡。”
留学生在书法实训室体验中国技艺
玛莉在故事大会上讲述何谓“家园”
埃及小伙李仁安化身“狮王”的视频走红网络。他向山西非遗传承人苦练天塔狮舞，在锣鼓声中腾跃，“愿做桥梁，让世界看见千年狮舞的美。”老挝学生玛莉在“汉字缘”国际故事大会上讲述《何谓“家园”》，从晋商故事中读懂“团结、忠诚与奉献”。
科研攻坚
在实验室里共筑人类未来
巴基斯坦的米成栋从山西大学光电研究所博士毕业四年后，其论文再次被《光学通信》收录。如今他回到祖国培养量子技术人才，延续着在导师张靖教授那里传承的研究方向。“中国在量子科技的突破，为我们提供了可复制的经验。”
纳泽尔在山西大学化学化工学院实验室
实验室里，巴基斯坦博士生纳泽尔正攻关“骨关节炎早期诊断试剂”项目，这个由多所顶尖高校联合攻关的课题，有望突破临床诊疗困境。“能参与惠及人类的研究，我很幸运。”卢旺达的莫里斯站在英国国际会议讲台上，展示他研发的草酸生物传感器：“我不仅代表祖国，更代表人类对未知的共同探索。”
连心之桥
当世界与山西相遇
这些年轻人正成为文明互鉴的使者。在山西大学，留学生教育已融入“双一流”建设整体规划，形成多国别、多层次、多专业的培养格局。从课堂到实验室，从乡村到国际讲台，留学生们在实践中将中国智慧内化为全球担当。
“科学无国界，我们的研究若能惠及人类，便是对‘命运与共’最好的诠释。”莫里斯的话道出了这批国际青年的心声。他们用流利的中文讨论中国方案，用专业的眼光比较发展路径，用真诚的心灵感受文化魅力。
当孟加拉的诗歌在山西回响，当埃及的舞狮非遗在三晋传承，当巴基斯坦的学者延续中国的量子研究，这条从古丝绸之路延伸至今的文明交流之路，正因这些年轻的身影而更加宽广。正如山西大学所期待的那样——他们不仅是求知者，更是新时代文明的书写者，用青春搭建起一座座连通中外的“连心之桥”。
