张老师，我们该如何理解“国家战略科技力量”？“着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”您觉得这对高校教育工作者提出了哪些更高、更新的要求？‧‧‧‧‧‧

10月24日， 在山西大学光电研究所二层会议室，师生们围拢在张靖身边，向他请教党的二十大报告中的有关问题。

作为党的二十大代表，我校光电研究所所长、量子光学与光量子器件国家重点实验室主任张靖教授，回到学校第一时间来到研究所，和所在学院师生分享自己的参会感受和学习党的二十大精神的体会。

张靖与师生共同回顾了党的二十大盛况，并结合亲身经历与师生分享参会感受。从党的二十大的主题、十九大以来的辉煌成就、新时代十年的伟大变革、谱写山西新篇章等方面，与师生进行了交流。鲜活生动的讲解，图文并茂的演示，让师生对党的二十大作出的重大决策部署有了更加深刻的理解。

师生踊跃提问，张靖细致回答。在谈到党的二十大报告对教育、科技、人才进行一体化部署时，张靖指出，三者被提到了更加重要的位置。这充分体现了坚持系统观念的总要求，启发我们要不断探索教育、科技、人才协同发展的内在规律，把握三项重要事业之间的辩证关系，不断把高质量发展的关键要素汇聚成国家竞争力提升的强大合力。近年来国家持续打造战略科技，蓄积战略人才力量。中国特色世界一流大学建设、综合性国家科学中心和区域性创新高地建设等重大举措不断落地，已明显体现出系统推进教育、科技、人才事业的基本理念。

针对师生们关心的“党的二十大报告中关于人才的问题”，张靖讲道，教育的主要功能是培养人，科技创新要依靠人，科教融合发展是实现人才强国的重要抓手。高校作为创新人才培养的主阵地与科技创新的策源地，是科教兴国战略实施的承载体。高校和高校教师肩负为党育人、为国育才的职责使命，应心怀“国之大者”，发挥基础研究主力军、人才培养主阵地、重大科技突破策源地的重要作用，积极服务国家重大需求。

“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”张靖以党的二十大报告中对青年的寄语结束交流，鼓励青年学子认真学习党的二十大精神，锤炼本领，勇攀科学高峰、努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。