闫钟，政治与公共管理学院教授、博士生导师。中国社会学会理事、中国社会变迁研究会理事、山西省委直接联系的省内专家。从教三十多年来，闫钟以高度的责任感和使命感教书育人、服务社会，得到了学生和社会的充分肯定。

潜心学习求真知

1985年闫钟以优异成绩考入山西大学。在大学期间，他努力学习，认真钻研基础知识，学习成绩名列前茅。在短暂工作3年后，他选择继续深造，1992年考取了山西大学历史系硕士研究生。1995年毕业留校工作后，他作为学校荣誉教授著名人类学家乔健先生的助手，积极协助乔健教授进行山西乐户的研究，并由此跨入了人类学和社会学研究的大门，为了继续夯实社会学和人类学专业基础，2000年考取了北京大学社会学系博士研究生。2003年博士毕业回校工作后，为了进一步提高学术水平，又申请到中国社会科学院社会学研究所跟随著名社会学家李培林研究员从事博士后研究。2010年博士后研究工作出站后，为进一步开阔学术视野，拓展研究领域，2013年在学校资助下到美国加州大学洛杉矶分校社会学系进行了一年的访学交流。通过本科、硕士、博士阶段的严格训练，加之博士后和访学期间的学术交流，为闫钟的教学科研工作打下了扎实的基础。

春风化雨润桃李

从教三十多年来，闫钟在教学工作中认真细致、精心准备，以饱满的热情上好每一节课、以声情并茂的语言鼓舞学生、以严谨缜密的思维带动学生、以一以贯之的态度要求学生，收到了良好的效果，受到了师生的好评。

闫钟从事的是社会科学。在三十多年的教学生涯中，他根据教学计划和学科要求，先后开设了“社会研究方法”“社会学概论”“社会工作概论”“发展社会学”“发展政治学”等课程。针对专业课理论与实践性较强的特点，闫钟在课堂教学中，努力运用多种教学方法，采用案例研究、小组讨论、课堂示范等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力，帮助学生更好地理解相关理论，把握基本概念，掌握研究方法，并将其应用于解决实际问题之中。同时，他尽可能关注每个学生的学习差异，根据学生的特点和需求，提供针对性的指导，对学生在学习过程中产生的问题和困惑，能够及时进行辅导，帮助学生努力掌握基础知识，同时，根据国家对创新人才的要求，着力培养学生的创新能力。

2005年，他申报了山西省高校学校教学改革研究项目《社会学专业创新人才培养的研究与实践》获得教育厅教改项目立项。根据社会学专业应用性、实践性较强的特点，探索帮助学生们通过接触社会、了解社会，进而认识社会和分析社会的方式，将理论学习与社会调查实践结合起来，培养本科生发现问题和解决问题的能力。

针对近年来研究生大规模扩招后创新能力不足的问题，闫钟老师又积极探索研究生培养方式的改革。2016年他以《问题意识与研究生创新能力的培养》为题成功申请了山西省教育厅研究生教育改革项目，针对研究生创新能力不足的问题，他抓住其中的关键——缺乏问题意识进行探索。创新能力来自于需要解决的针对性问题，而问题意识的培养必须通过阅读经典和社会实践碰撞来实现，为此，他一方面在课堂教学中强化经典阅读，另一方面，也尽可能为学生们争取机会进行社会实践。

社会实践育英才

社会实践是培养学生创新能力的重要途径。从2003年开始至今，闫钟已连续10余年承担了中国社会科学院开展的中国社会状况调查山西部分的工作。在这项工作中，闫钟老师充分调动学院师生的积极性，参加调查的学生从初期的20名本科生、研究生，逐步增加至现在的50名本科生、研究生。通过与城市居民和农村居民面对面的调查，同学们深化了对真实世界的认识，充分感受到了社情民意，也逐步强化了自己的责任感和使命感，从而建立起改造社会的意识和愿望。老师和同学们也在朝夕相处中结下了深厚的友谊和感情。调查不仅促进了师生互动、教学相长，也为进一步改进教学效果、提高学生的研究能力夯实了基础。

2011年他指导的学生孙国良以“临盆的民主：半熟人社会对村民选举的影响——基于晋东南A村的田野考察”为题参加了团中央和教育部主办的全国大学生挑战杯大赛，荣获三等奖。

2017年他指导的宋健、黄庆丰等学生完成的《资源型城市污染型企业参与环境治理的调查报告》在教育部主办的“神雾杯”第十届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中获得了三等奖，是当年山西大学文科项目唯一获奖项目。

2018年他指导的学生王磊、王梦媛、王琦、王珍、高坤承担的“制度安排与理性选择——基于山西省五个市“煤改气 ”工程的调研”课题获得山西省高等学校大学生创新创业训练计划项目立项。

2023年他指导的2023届本科毕业生申芙源同学的论文《欠发达地区吹哨报道机制的运行困境分析》，由于选题精当、资料丰富、逻辑严谨、论证严密被评为校优秀本科论文。

通过在社会实践基础上积极参赛与写作论文，激发了学生们的学习热情和思维能力，促进了他们实践能力的提高和创新思维的启发，使他们将理论知识与实际问题有效结合起来，逐步锻炼和培养了自己的创新能力，为满足和适应社会对创新型人才的要求打下了良好的基础。

热心服务献社会

社会服务是高等学校的重要职能之一，也是高校教师义不容辞的责任。闫钟作为一名社会科学领域的高校教师，积极利用自己的专业知识服务社会、贡献社会。从2003年博士毕业至今，先后参与和主持了国家社科基金重点项目、国家社科基金一般项目、教育部人文社科研究项目、山西省人文社科研究项目、山西省软科学研究项目等43个纵向、横向课题，进行了城市化、农民市民化、市场主体倍增、农民工就业等方面的研究，开展了社会状况的综合调查以及对财税政策的评估等工作。课题内容涉及社会发展、公共服务、财税政策等多方面，服务的部门涉及山西省财政厅、山西省税务总局、山西省民政厅、山西省残疾人联合会、太原市委政法委员会、太原市民政局、大同市民政局等省市多个党政部门。其中，在课题基础上完成的《太原市流动人口服务管理条例》初稿被太原市委政法委员会采纳。他承担的教育部人文社科项目《从社会排斥到社会融合——关于失地农民市民化的研究》成果被省内多个部门采纳。2022年他在承担的山西省财政厅《山西支持市场相关财税政策评估》中提出的对策和建议被财政部采纳。2022年他完成的《太原市盲人按摩市场调查研究》中提出的对策和建议被山西省残疾人联合会采纳。

闫钟在教学科研之余，还承担了一定的社会工作。他是山西省委直接联系的省内专家、中国社会学会理事、中国社会变迁研究会理事、中国农村社会学研究会理事、山西省社会学会常务理事和山西省政治学会理事。

教育是薪火相传的一项事业，需要一代接一代地努力。闫钟老师表示，作为一名高校教师，在继承和发扬老一辈优秀教师传统的同时也将严格遵守师德师风规范，积极开展教学科研工作和社会服务工作，努力做好教书育人工作，为优秀人才的培养和社会的发展作出自己的贡献。