樊小聪，中小学一级教师，现任山西大学幼儿园一线教师。2013年在幼儿园工作，至今已有10年。在担任班主任工作的同时，兼任幼儿园的其他工作。在十年的从教生涯中，勤勤恳恳，兢兢业业，团结同志，爱护幼儿，是一位深受幼儿喜欢、家长信赖的优秀教师。自2019年起，连续三年获得幼儿园“优秀教师”荣誉称号，连续两年获得幼儿园“师德标兵”的荣誉称号。在“国培计划（2021）——山西省信息技术应用能力提升工程2.0项目”中被推选为“辅导员”，并获得了优秀辅导员的荣誉称号。

樊小聪在日常教育中，十分重视科学的教育理念，积极学习新知识新方法，参加了两次关于幼小衔接的课题研究，即2017年度的“儿童积极行为塑造”和2018年度的“儿童入学水平提升方案”，承担了课题联络人的角色，起着积极的模范带头作用。

在教学方法上，樊小聪喜欢创新，她用幼儿喜欢的方式将知识传递给幼儿，引导他们积极思考，发现新问题，学习新知识。在教学内容上，她擅于利用周围可利用的资源，丰富幼儿园的传统教育内容。2019年4月，她邀请山西大学的留学生走进山西大学幼儿园，和孩子们一起做游戏、折纸，并在饮食、游戏、著名景点等方面进行了简单的中法文化交流。在2019-2020学年中，樊小聪联合家长将传统武术引进幼儿园的体育活动，制定详细的教学计划，将基本的武术礼仪和武术动作教给孩子们。根据孩子们的年龄特点，她重点教授了预防摔倒和摔倒后的自我保护技巧，并取得了良好的效果。在2021年的“欢庆六一”活动中，邀请体育系的学生将传统节目“舞狮”加入表演，带动了活动的氛围，深受孩子们喜欢。

自参加工作后，樊小聪一直脚踏实地，努力工作，在积累了一定工作经验后就承担了班主任工作，积极协调班里三位老师，架起幼儿园和家长之间的沟通桥梁，共同促进幼儿成长。2019年樊小聪担任年级组长工作，带领本年级的教师开展了家长开放日、幼儿运动会等大型公开活动。同年，还兼任了幼儿园的教研工作，带领幼儿园的老师们在集体教学活动方面进行深入的教研，还认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升了老师们的专业知识和专业能力。在2021年，她还承担了幼儿园音响设备的播放工作，配合幼儿园进行晨间入园活动、升旗活动、课间操活动、消防演习活动等。同年，还接替了幼儿园的继续教育工作，因表现优秀，被坞城中心校推选为2021年国培项目中综合23坊的坊主。

樊小聪在工作中尊重幼儿、爱护幼儿，深受幼儿的喜欢。她常为家长答疑解惑，尤其是在入园焦虑和幼小衔接方面，深受家长的信赖。一次扬沙天气，她在放学前想办法找到足够的口罩，为幼儿做好防护，此番举动得到了家长们的一致好评，在毕业典礼上，她收到了来自家长们的两封表扬信、五面锦旗和一本班级纪念册。

初为幼教人时，她对工作充满了迷茫，遇到一些棘手的问题经常不知所措。后来慢慢学会了用合适的方法组织各种活动，掌握了与孩子相处的方法、跟家长沟通的技巧，在工作中更加得心应手。那时，她觉得好老师就是将知识有效地传递给孩子。随着工作经验的不断积累，她发现，幼儿教育并不是简单的教授知识，培养孩子的能力更为重要，特别是学习能力。此后，她不断探索新的教学方法，调整原来教学方向，并取得了一定效果。在不断尝试摸索的幼教路上，她逐渐发现孩子们虽然懂得了很多知识，习得了很多能力，但缺乏一颗强大的内心，他们的内心过于敏感、脆弱，总是需要成人去保护。于是，在之前基础上，她又加入了对孩子们的挫折教育。当回顾自己的从教历程，樊小聪发现自己的教育似乎缺乏了一丝“灵气”，应该多给孩子们进行积极的、正能量的培养，让他们走在阳光里，长在红旗下。这时，她才深刻意识到这样的教育正是教科书上写的教育目的——培养社会主义接班人。“教科书上的一句话，我竟然用了十年的时间去感悟，这条路走得太慢了。幼儿教育不是一成不变的，也不是光靠经验就可以‘躺平’的，它需要不停地探索、学习，不断调整方式方法，时代在变，教育方式也要与时俱进才行。我会一直探索，希望山西大学这个良好的平台，能够带着幼儿园，幼儿园带着我，我带着孩子们，将这条路走得更快、更宽、更远。”

“作为一名教育工作者，自从业十年以来，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，只为辛勤耕耘，挥洒汗水，为幼儿园的发展贡献力量。”樊小聪动情地说到，“我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上，我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。”