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立德树人好老师 | 立德树人  凝心铸魂  守好三尺讲台 ——记山西大学2024年度“教学标兵”获得者胡建民

2024-09-09 信息来源:教务处

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胡建民,马克思主义学院公共政治课专任教师,习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任。

百年大计,教育为本,以立德树人为根本任务,凝心铸魂,守好三尺讲台,为国育人、为党育才,培养担当民族复兴大任的时代新人,这是新时代教育工作者的初心和使命。作为高校思想政治理论课专任教师,胡建民老师坚守本心,以自己的实际行动诠释了一个“灵魂工程师”应有的风范。


坚守本心当老师

当老师,做人梯,桃李芬芳满天下,是胡建民的人生理想和追求。他忠诚党的教育事业,坚持党的教育方针,坚持正确的政治方向,教书育人,为人师表,深得师生喜爱。从师范院校毕业至今,从事高等教育38年,坚守三尺讲台,讲信仰、讲理想、讲人生,践行着“人类灵魂工程师”“学生人生导师”的职业理想和初心使命,用忠心、爱心、耐心、恒心,打开学生的心扉,点亮其人生的灯塔。胡建民1982年7月毕业于山西师范大学汉语言文学专业,分配到山西电力职工大学任教,担任公共政治课思想道德修养、大学语文等课程的教学任务,从而开启了教师的职业生涯。这讲台一站,就是38年。随着学校的不断合并、演变、发展及变迁,先后从成人继续教育山西电力职工大学的讲台,到全日制普通高职高专太原电力高等专科学校的讲台,再到山西大学的讲台。尽管也兼职过行政、学生及团委等其他工作,也曾受到过市场经济发展过程中带来的一些冲击,但他始终不曾离开教学第一线,坚定不移地选择追求本心,实现自己的人生理想和价值,怀着对党的教育事业的忠心和对学生的爱心,用耐心与匠心、真心与恒心教学生学习知识、做人做事,教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,点亮自己的人生灯塔,健康地成长发展。


平凡岗位显品行

教师工作,细水长流,平凡而伟大。胡建民教学工作认真负责,积极钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法与手段等方面积极探索,改革成效显著,教学效果明显,教学业绩突出,深得同事和学生的认可。他模范遵守教师职业道德规范和新时代高校教师职业行为准则,具有强烈的事业心、责任感和进取精神,坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求,爱岗敬业,品德高尚,言传身教,于平凡的岗位上彰显了教师应有的人格魅力。他耐得住寂寞,守得住本心,言传身教育新人,平凡岗位见真情,不管是课堂上,还是课堂下,真心与学生交心做朋友,认认真真,兢兢业业地履行岗位职责,教学工作中从未出现过任何教学失误与事故,脚踏实地地用一堂堂课、一项项活动、一次次谈心以及一年年时光,谱写自己平而不凡、朴实无华的教师职业人生。


岗位职责有担当

胡建民热爱教学工作,知难而上,勇挑重担,近3年一直承担“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“形势与政策”三门必修课的教学任务,超额完成教学工作,年均教学工作量在马克思主义学院所有教师中名列前茅。如2022年课改前,他的教学工作量连续两年居全马院之首,年均超600学时。

教学质量要求既要有量,又要有质。他坚持教学相长,以学生为主体的教学理念,善于调动学生的学习主动性、积极性,传道授业解惑,课堂“出勤率、抬头率、点头率、举手率”高;关爱学生,因材施教,立德树人,学生评价效果好,近三年来,学生评教结果都在92分以上。

他遵循教育规律,推进教学改革,守正创新,以学生为主体,注重养成教育,深受学生好评。守正,他强调思想政治理论课必须培根固本,讲授内容一定要坚守政治性、思想性这个“魂脉”,坚持马克思主义的立场、观点和方法,讲理想、讲信念、讲人生, 讲政治、讲纪律、讲大局,用正确的思想理论武装学生的头脑,指导学生的人生实践。创新,他认为主要体现在教学方法、教学方式、教学手段、教学考核、教学管理等方面的改革与探索上。针对不同院系、不同专业,探索以学生为主体的教学方法方式,开展专题教学、课堂讨论、小组实践、课外拓展、学生自省等多形式的教学活动,把课上与课下、理论与实践、输入与输出、现实与未来等结合起来,让学生思考、选择,规划自己的职业,谋划有意义、有价值的人生。如针对电建学院的电专业、热动专业,结合国家为实现“碳达峰”“碳中和”而实施的“双碳战略”,开展专题讨论教育活动,谋划未来人生;针对软件学院学生开展的信息化、数字化专题教育活动;针对自动化专业开展的人工智能专题教育活动等等,都取得了很好的效果。


课程建设有成效

2022年11月,学院机构调整,成立习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室,他担任教研室主任,便未雨绸缪,思考并加强课程建设。2023春季学期,先后系统接受三轮由中宣部、教育部组织举办的集体备课培训学习;利用暑假组织教研室教师进行研修学习,拓展视野;秋季学期,组织教研室教师开展教研活动,坚持每周集体备课,实现备课、上课、教研同步进行,及时发现问题,交流研讨,思想碰撞,埋下教研、科研的火花;梳理教学思路,探索教学模式,创新教学设计,总结教学成果。

他工作中有很强的政治敏感性,具有大局意识,大处着想,小处着手,站位高,能力强。2024年2月,他克服困难,竭尽所能,加班加点,与课程组成员共同努力,收集、整理、完善课程资源、资料,积极申报“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”省级一流课程。经过评审,2024年5月山西大学马克思主义学院“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”被认定为省级一流课程(线下)。2024年,他主导总结、集成的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程论文集》(第1辑)和集体备课结晶的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论教案》两个教学成果复印成册,为课程建设增添一抹光彩。

形势与政策课程的教学,因其教学内容的特殊性,学院也安排他们教研室负责,其实就是他负责。他按照学院要求,五易其稿,认真设计制定方案,建章立制,形成完整的、极具操作性的模式,从设定方案、确定主题、联系专家、组织实施、布置会场、撰写通讯、统收作业、评分细则、评定成绩、录入成绩等等,事无巨细,每个环节都要尽心尽力,付出努力,才能保证顺利完成。2023-2024学年第二学期按照新办法、新模式,他顺利组织实施了两场形势与政策专题教学。


律己宽人讲风格

他生活中严于律己,宽以待人,工作中富于并善于团队协作精神,在教学、科研、社会服务等工作中取得较好成绩。胡建民老师团结同志,为人正直又随和,助人为乐不计较,律己宽人,与人为善,大事讲原则,小事讲风格,顾全大局讲奉献。2022年11月,学院机构调整,新设立“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室,他老骥伏枥,担任教研室主任,认真履行职责,积极细致地组织安排、协调实施各个环节的工作,保证教学任务顺利完成。教学教研中,他善于并富于发挥教研室老师的团队协作精神,群策群力,集思广益,组织大家开展学术研讨、申报科研课题、开展各项社会服务活动,利用各种资源,努力为大家提供好服务,营造良好的环境和氛围,帮助青年教师尽快成长和发展。

作为一名老党员,老教师,胡建民不忘初心,牢记使命,伴随着我国改革开放的历程,坚定信念,坚守讲台38年,教书育人,为人师表,以良好的师德师风,用平凡的言传身教,践行了党的教育方针,维护和捍卫了人民教师“人类灵魂工程师”这个光荣而神圣的荣誉称号。

责编 | 蓝   匀

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