段高峰，山西大学附属子弟小学学生发展中心主任、学科长、语文教师兼班主任。段高峰扎根教学一线22载，他爱生如子，以父爱如山的情怀培养每一位学生；他躬耕三尺讲台，潜心专研业务，以大爱育桃李芬芳。他所教过的学生和家长，每每提起他，骄傲与自豪总是溢于言表。从教以来，段老师一直保持耐心细致的工作态度、踏踏实实的工作作风和大公无私的奉献精神，彰显青年党员教师的风采。他先后荣获区优秀共产党员、优秀班主任、优秀教师、“张桂梅”式模范教师、教学能手等称号。他所撰写的论文、制作的课件多次荣获省、市竞赛一等奖。

坚守初心立德树人

奋斗是美丽的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸怀理想、志存高远，也能创造属于自己的幸福。当一名教师，是段高峰从小的理想，在这个理想的指引下，一路奋斗，大学毕业终于如愿以偿，成为一名光荣的人民教师。

从教22年来，他不忘教育初心，牢记育人使命，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，辛勤耕耘在教育教学的第一线。他始终坚守着对教育事业的热爱与执着，他深信教育不仅是传授知识，更是培养人才、塑造灵魂的伟大事业。他始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，他深信每个学生都是独一无二的个体，有着自己的天赋和潜能。他始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，用自己的行动践行教育初心，担当起教书育人的重任。

作为一名共产党员教师，他以立德树人为使命，心里始终装着学生，装着家长，尽心尽力做好自己的本职工作。他始终秉持“教育无小事，育人需精心”的教育理念，精心做好每一件小事，全身心投入工作，从未迟到过一次，更没有因个人私事请过一次假，耽误学生一节课。他注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。段高峰对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的支持帮助、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的高度信任、无愧于自己的育人使命”。

勤耕不辍精进提升

吾生有涯而教无涯。段高峰注重自身专业素养提升，学习专业知识，更新先进教育理念，积极参与教育科研，坚持专业阅读与写作，为成为专家型教师而不懈努力。短短几年，段高峰已经成为学科教学骨干。同时，作为学科组长，在平常的教育教学中，他严格要求自己，处处身先士卒，以身作则。不管平时工作怎样忙，教学工作不放松，学无止境，教无定法，深钻教材，虚心学习，认真上课，并上好示范课，公开课，给年轻人做出榜样。他带领青年老师们不断磨课、教研，手把手传授带班技巧，面对面指导教学技艺，带领年轻教师快速成长。尤其是每周的教研活动，更是组织老师们集体备课、研课，不断改进教学方法，把最好的内容和方式呈现给学生。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为语文学科长，他时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，“上情下达”“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，他提前制订年级组学科及班主任工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性。他深知，作为一名青年骨干教师，自己必须成为不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。他带领着团队一直在教学研究的路上，甘为人梯，让周边同行老师变得更加优秀！他常说教研在于分享，相互学习与交流才能让每个人走得更远。

段高峰还是学校学生发展中心主任，在家校工作中，他注重常态化沟通，积极与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的表现和家长的反馈意见。他定期组织召开全校班主任工作例会，与班主任们共同探讨学生的教育问题，以及与家长沟通配合的问题。工作中，他大胆创新，采取电话家访、问卷调查等方式，及时全面了解家长对学校和老师的建议，在他和中心成员的努力下，学校各班的家校关系更加和谐融洽，为学生的健康成长提供了有力保障。

严于律己示范引领

从事教育工作22年来，段高峰一直承担班主任工作。作为一名党员教师，他时时处处严于律己，以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。他也常常说：“作为一个班主任教师，应‘不以善小而不为’，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象的作用是不可估量的。”“身教重于言教，榜样的力量是无穷的。”他要求学生做的，自己务必先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。他以身作则，用自己的良好师德师风影响和感染着每一个学生，为他们筑牢了成长的基石。

在教育学生时，段高峰常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。多年来，他明显地感觉到他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了拥有忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他没有指手画脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟您学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用，这就是师德的力量。他始终保持着良好的师德修养和职业操守，严格遵守教师职业道德规范。他关爱学生、尊重学生、信任学生，用真诚和爱心赢得了学生的信任和尊重。他的师德师风和人格魅力不仅感染着每一个学生，也影响着身边的同事和家长。

春风化雨爱智共育

爱是教育的真谛。在段高峰眼里，学生是活泼可爱、日益进步的小天使。说起班上的每一个孩子，他都能如数家珍，关怀每一个孩子的身心健康，关注每一个孩子的点滴进步，关心每一个孩子的茁壮成长。他始终把自己和学生放在平等的位置，让学生时刻感受到老师的关爱，以一颗仁爱之心，平等地对待每一个学生。

作为教师，段高峰认为工作的着力点就是爱学生，是打开学生心灵的钥匙，他以宽阔的胸怀去面对学生，给予每个学生以真诚的、纯洁的、无私的爱，做到管如严父，爱如慈母，把爱洒向学生，让每个学生都感受到生活中处处充满爱，用爱感动学生，用爱温暖学生，用爱鼓励学生。二十多年的从教生涯，他送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生，他们有不同的样貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景，但对待这些学生，他都会用同样的爱心、真诚地去照顾他们，教育他们。每次新带一批学生，他都用爱领航，开启学生的追梦之旅，培养学生良好的学习习惯，组织丰富的班级活动，为学生搭建舞台，施展才华。仅196班一个班，段高峰老师就用68篇美篇记录孩子们成长的点点滴滴。在学校，他关注孩子们的心理，营造宽松和谐的成长氛围，尊重每个学生的个性差异，以平和的态度，宽容的心境去包容每一个孩子。校外，他经常与家长联系，家校合作，共同培养。

如果说教育是点燃，段高峰就是那一支点燃学生成长激情的火把。他用大爱情怀，春风化雨，高超技艺，培养桃李，以师之爱智，育生之爱智，为学生终身发展奠基。

孜孜不倦为师路，躬行耕耘铸师魂。教育的路上，只有起点，没有终点。段高峰始终保持着饱满的工作热情，务实上进的工作精神，扎根平凡的三尺讲台。他以春蚕的精神、蜡烛的品格，在教育这片田园里孜孜不倦，勤奋耕耘，挥洒汗水，收获硕果。

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