从沉寂的黑白无声片到跃动的彩色有声片，从单调的单声道到震撼的多声道环绕，从平面的银幕到立体的三维世界，每一次电影语言的华丽转身背后的奥秘是什么？在山西大学，一门课程是怎样在创新中探寻未来方向的？让我们一起走进“影视声音创作基础”课程，一起领悟创新和教学的魅力！

析痛点实践创新  迎困难勇探前路

近日，白璐主讲的“影视声音创作基础”课程在山西省教育厅主办的第四届全国高校教师教学创新大赛山西赛区中获得全省“新文科中级组”二等奖第一名。

“影视声音创作基础”课程是戏剧影视文学专业大二学生的专业必修课，旨在对声音（语言、音乐、音响）在影视中的运用进行深入介绍，要求学生能全面认识声音在影视中应用和功能、了解声音蒙太奇，能配合团队投入影视作品拍摄实践。声音设计是影视五大主创行当“编、导、摄、录、美”中的“录”，占重要地位。课程的教学重点在让学生学习影视声音的录制、编辑、拟音、音频工作站等技术性内容，并且在此基础上深入把握声音与画面、剧情、主题、风格等其他艺术要素的关系，最终掌握影视声音设计与创作的技能。

“影视声音创作基础”课程改革创新立足于多学科、多方向、多空间、跨学科、跨门类的交叉视野。在有限的课堂时间内解决学生声音创作实践中的数字音频原理、制作技术与创作实践等问题，白璐依据成熟的教学创新的理论依据进行了改革。其创新改革主要有五方面：根据“两性一度”引领，即高阶性、创新性、挑战度，重构教学大纲；创新教学手段，将“课前”“课中”“课后”三阶段融合并融入科研成果——AI创作、音效库、可视化拟音，进行信息化教学；以“知识-能力-素质”引领，进行三联动教学，使学生契合行业需求，深耕艺术素养；课程对接社会资源，重视培养爱党爱国爱人民的艺术人才，加强文化自信；改革教学评价，以赛促学，创新引领实践，充分调动学生艺术创作积极性。

以热爱入局，与艺术共鸣。“教学创新大赛既能帮助学生成长，以赛促学，又能帮助老师进步，以赛促讲。”在比赛准备过程中，需要对课程进行录制，白璐团队就遇到了教学设备上的问题，接连的录制失败都与设备有关。拍摄画面曝光、声音模糊不清、视频剪辑出错等问题都使他们的录制准备节奏受到影响，但因为有着团队成员的默契配合、学生们的积极踊跃以及学院不遗余力的帮助，问题都一一解决。白璐深刻分析课程结构、正视问题困难，在课程已有的结构成果上提出了诸多创新观点，旨在推动课程朝着更加符合专业领域前沿话题和学生身心发展的方向进步。

耕耘技术之沃野  指路求知之薪火

洞悉学生差异，以实践促教学。在“影视声音创作基础”课程的教学实践过程中，白璐敏锐地洞察到不同学生对概念的理解程度的差异。由于学生的受教育背景、个人长处等特质不同，大家对同一理论概念的理解也不尽相同。白璐在发现学生学习能力的差异化特征后，优化并推荐学生使用两个手机APP软件：一款是频率发声器APP，学生们可以根据需要选择特定的频率，并实时发出声音，以此感受不同频率带来的听觉体验；还有一款是频率测试仪APP，学生们可以通过它测量生活中各种声音的频谱，从而深入理解声音的本质和特性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“引导学生们在实践中探索，能够帮助他们更好地理解并掌握知识。”白璐对此有着深刻的理解。

技术发展助力电影艺术创作。随着科技的飞速进步，技术的浪潮正如同璀璨的星辰，为电影艺术的创作之路照亮了前行的方向。电影艺术创作离不开先进技术的引领。白璐讲道：“在《地心引力》这部电影中，用无线电传播的外太空的声音听起来是发闷的，它通过固体传导到宇航服，再通过固体的这种传播方式传到人耳中，和我们日常生活中听到声音是不同的。只有懂了这些知识和技术，才能写出好剧本、拍出好电影。只有懂技术、掌握技术，才能知道自己艺术的发展方向。”在教学过程中，她非常赞成学生们积极学习技术、运用技术，顺应时代发展，合理地运用科技，发挥它的作用。

在温馨和谐的师生氛围中，智慧的火花常常在交流中迸发。白璐分享过一个教学小故事，2018级的学生曾经在山西宁武拍摄纪录片时，有一个非常重要的镜头需要拍摄牛从远处走来、放牛人赶牛的画面，由于这个镜头非常长，并且在夏天非常热的情况下，需要一直举着重重的话筒杆，这位同学的手就出了很多汗，收音就录到了“滋滋滋”的声音。他们回来检查素材后发现好几段都有这样的声音，拍摄成本又高，无法再去一次，如何解决这个问题呢？师生几个人聚在一起，一边喝下午茶一边讨论，最终经过大家的奇思妙想，将这个声音与牛踩到泥水地的声音贴合，挽救了这段素材。白璐说：“能和学生自如地交谈也是一种快乐，大家集思广益，在轻松愉悦的交谈中很多问题就迎刃而解了。”

艺术创作要有家国意识，用心做好中国人的电影。白璐提到，在技术层面，西方已拥有先进的采样量化编解码系统，我们的很多影片要出口国外都必须使用西方的编解码系统，同时他们配备的软件与硬件设备亦堪称卓越。客观技术上有差距，我们更要做好自己的特色内容，坚定文化自信，发挥民族文化的独特魅力，输出我们自己的文化价值观。譬如，与西方音乐侧重宏大和震撼相比，中国民族音乐中所包含的细腻与深沉，是无法代替的。它犹如涓涓细流，润物无声，深入小人物的内心世界，触及人们最柔软的情感。我们必须把握好这些特点，讲出中国人自己的故事，向世界展示中华文化的博大精深与独特魅力。

教学创新塑视界  师生齐心自同行

万里飞腾仍有路，莫愁四海正风尘。回忆起日常教学与创作参赛过程，白璐将自己的成功经验总结为两点——与学生们的完美配合和保持良好的心态。在创作过程中，学生们积极配合白璐老师的安排，在需要转换场景和变换地点拍摄时，他们自己准备好需要的服装，在忙碌的学习中挤出时间一起排练并参与拍摄，彼此的磨合度不断提升，效率也得以提高。独行者难以跨越激流，拍摄过程中白璐积极调动学生情绪，她认真细致、一丝不苟，在工作结束后与学生们一同聚餐，亦师亦友，形成独特的默契。

良好的心态促进成功之路。目的性过强往往会促使事物朝相反的方向发展，过于功利的出发点也无法支撑长久的路途，白璐带着平和的心态一以贯之地努力，以热爱行遥远之路。教学不仅是工作，更是自己的一份热爱，她不惧困难，始终奋楫前行。成功之路难以一语概括，其中囊括着无数个努力精进的瞬间。“我一直抱着平常心参赛，以增进教学能力、培养师生感情为目的，确实没想到会获奖。”回顾过去是为了更好地启程，保持良好的心态是白璐此次历程的收获与启示。“影视声音创作基础”这门课不仅仅教会学生理论知识，更让他们从一次次课堂实践中提升自己的专业技能水平，并保持一颗良好的心态来面对学习与生活中的各种困难。

时光由千万个在得失之间徘徊争取的时刻所结成，雨潇结花，前路广阔。“我很喜欢教学，日后我希望能够参与其他赛道的教学比赛，比如思政板块、大数据和人工智能，进行教学方面的创新，同时也可以加深技术方向的研究，例如研究AI和影视声音专业的结合等等”，在谈及未来教学发展计划时白璐说道。“影视声音创作基础”在比赛中的成功是老师与学生共同努力的成果，同时也为日后的专业教学发展之路奠定坚实的基础。艺术是这个世界最完美的雕刻品，它充满力量与情感，将生活过成诗篇，将艺术揉进岁月，愿她如同翔鸟，展翅高飞，凌空览山小，履践致远，行远自迩。

“影视声音创作基础”课程以实践创新的专业视角、与时俱进的教育理念为学生带来珍贵丰富的学习体验。该课程在全国教育创新大赛上的亮眼成绩也为后续人才培养和课程发展提供坚实的动力。全国教育创新大赛旨在启发教师，照本宣科不是教育之道，需要广大教育工作者以眷眷之心，掌灯引渡，在创新中继续提升自己的能力，才能培育时代英才。做有深度的课堂，让教育更有生命力，高飞之鹰不拘泥于土地，广阔之心不困顿于角落，风雨不成阻，自持如乘舟。