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立德树人守初心 甘于奉献育桃李——记山西大学2022年度“师德师风标兵”获得者王文剑

2022-10-07 信息来源:教师工作部



王文剑,山西大学二级教授、博士生导师,计算机与信息技术学院(大数据学院)院长,计算智能与中文信息处理教育部重点实验室副主任。教育部新世纪优秀人才、山西省“三晋英才”拔尖骨干人才、山西省学术技术带头人、山西省青年学术带头人。中国计算机学会(CCF)杰出会员、中国人工智能学会(CAAI)理事、CAAI机器学习专委会常务委员、CAAI知识工程与分布智能专委会常务委员、CCF人工智能与模式识别专委会委员、CCF太原分部执行委员会副主席、ACM太原分会副主席。自1993年起留校任教,从教近三十年,以高度的责任感和使命感将全部精力和热情投入工作当中,认真履行立德树人的教师职责,在教学科研等核心工作中取得了突出成绩。

言传身教谆谆语 立德树人殷殷魂

作为一名有着三十多年党龄的教师党员,王文剑教授深知教育的神圣使命,始终牢记为党育人、为国育才的根本责任。在《计算机导论》《学术前沿讲座》《新生教育》等课程的教学过程中,王文剑发现,新生群体在高考后普遍对大学生活充满了好奇,然而,相当一部分学生对专业认知存在偏差,也缺乏大学阶段的学习规划,这使他们难以快速适应大学生活,在入学后短时间内也容易出现“好学与厌学”两极分化的状态。针对上述情况,王文剑一方面以“老同学”和“大师姐”的过来人身份为学生们指引大学生涯规划,介绍大学的学习方法,并以历届优秀学生的实际案例鼓励新生多走进图书馆、自习室以及社团活动中,快速全面地适应大学生活、在大学期间少走弯路,通过言传身教,不仅拉近了与学生的距离,还让自己成为学生无话不谈的挚友。另一面,王文剑非常注重将思想教育融入课堂教学,将专业知识与科技强国结合,教育引导学生要心怀抱负、脚踏实地,用所学知识为社会做实事,投身时代洪流,实现人生理想。

在研究生培养中,王文剑同样注重学生的德育工作,她把“立德”放在研究生培养的首要位置,时刻教导学生“科研德为先、做事先做人”。其培养指导的多名博士、硕士研究生荣获山西省优秀研究生、山西大学优秀共产党员等荣誉。王文剑教授还多次为研究生讲授《弘扬科学家精神,涵养优良学风》等主题党课,引导学生深入学习袁隆平、钱学森、林俊德等科学巨擘求真务实、报国为民、无私奉献的高尚品格与家国情怀,让学生从中汲取丰富的精神营养、获得充裕的内在力量。此外,她还在学院发起并连续七年举办了“我与学院共奋进”优秀研究生学术论坛,为研究生进行学术交流提供了重要启发和有效帮助。

学为师表育桃李 爱岗敬业存冰心

从教近三十年,王文剑始终严谨治学,不断开拓创新,努力当好学生知识的传授者、成长的引路人。因在人才培养方面的持续耕耘和突出贡献,她被推选为研究生导师代表,在山西大学2019届研究生毕业典礼暨学位授予仪式上进行主旨发言,寄语广大研究生永远保持学者的品质、不断学习挑战自我、努力工作奉献社会。这份寄语在学生中引起了强烈反响和持续共鸣。

任教以来,王文剑教授共培养博士、硕士研究生120余名,其中,多名研究生在《JMLR》《IEEE TKDE》《IEEE TSC》《中国科学》、IJCAI等机器学习和数据挖掘领域顶尖期刊和会议发表学术论文,荣获教育部宝钢教育奖、山西省优秀博士学位论文、优秀硕士学位论文等奖项,指导的多名本科生获评CCF优秀大学生称号。王文剑近年共担任12名本科生的导师,指导多项国家级及省级大学生创新创业项目,其指导的多名本科生在各类国家级竞赛中均取得优异成绩,并被保送到中国科学技术大学、浙江大学、中国人民大学等知名学府深造求学。

扎根教学织日月 潜心育人沃新花

课堂上,王文剑始终坚持“一半时间在讲台、一半时间在台下”的授课方式,使用移动麦克,深入学生当中讲课,仔细观察每个学生的听课方式和学习状态,也能更亲近学生,让学生上课时保持精力高度集中并时刻处于一种“乐学善思”的状态,实现高效学习。

王文剑在教学中常采用“引导式思维”的教学方法。针对课程核心问题,她不只满足于教会学生“怎么做”,而是努力让学生懂得“为什么这么做”,进而深入思考“别人怎么想到这么做”的深层问题,通过举一反三、深入浅出的教学模式,学生能够彻底理解关键问题和核心知识点。对于易错知识点,王文剑采用“自己做题、互相讨论、发现问题、解决问题”的自主学习模式,加深学生对关键问题的印象和理解,引导学生形成独立思考和解决问题的能力。

此外,她也非常注重培养学生的学习能力和思维能力。在教学过程中,她不仅着眼于所讲解的知识内容和教学方法,还深入探索学生在课程中的思维方式和思维习惯,日积月累让学生在大学课程学习中真正做到“自主学习、举一反三、触类旁通”的良性循环。

作为“双肩挑”的教师干部,她不仅承担了学院的行政工作,多年来还一直坚守教学一线,承担了3门本科生专业基础课、2门研究生专业课和1门博士生专业课,在繁重的教学任务、行政工作之外,她还坚持学术创新,发表6篇教学改革论文,主持山西省教学改革项目3项。作为负责人的《人工智能》课程是山西省研究生教育精品课程、《计算机导论》是山西大学本科生精品课程,参与建设了省级一流课程《跟着案例学习C语言》。出版国家级规划教材4部。作为第一完成人的项目“计算机学科交叉领域研究生培养模式的创新与实践”获山西省教学成果一等奖。

教研融合映山海 全面发展叙春秋

在教学过程中,王文剑也十分重视将最新科研成果应用于课堂教学、实践教学、毕业论文和科研训练等活动,以此丰富教学内容、提升教学质量,注重提高学生的科研能力及解决问题的能力。

研究生创新能力培养尤为重要,王文剑围绕研究生课程建设及创新能力的培养开展了持续研究。制定了《人工智能》及相关课程“教学内容+知识体系+能力培养”的系列标准和规范,构建了以《人工智能》为核心的“人工智能+”课程研讨群,探讨了不同课程对学生知识讲授、能力培养的特点和异同,并分别就前沿问题、基础理论、模型方法和应用领域等重难点进行深入讲授和研讨,实现人工智能相关知识体系的完整构建和有效闭环。她开设的研究生课程《机器学习》,构建了以“数据+算法”为核心的教学体系。通过让学生复现算法实现代码,掌握复杂公式所蕴含的本质规律,并在此基础上增加对相关模型的深入思考,提高了学生对算法本身的理解,并增强了应用算法求解实际问题的能力。在作业和考试中设置开放性试题,引导学生真正将知识点学得会、学得懂、学得活。

多年来,她坚持机器学习、数据挖掘、人工智能等方面的前沿研究,在学习模型构建、高效算法设计、数据质量提升、流数据挖掘等方面取得了一系列成果。她先后主持国家自然科学基金重点/面上项目7项、省部级及企事业委托项目20余项,授权国家专利6项,在《JMLR》《IEEE TKDE》《IEEE TSC》《中国科学》、IJCAI、ACM MM等领域顶级期刊和会议发表论文260余篇,出版学术专著2部,作为主要完成人获山西省自然科学一等奖2项、山西省科技进步二等奖1项。

甘于奉献臻至善 不忘初心崇俊良

作为大学教师,在高质量完成教学科研等本职工作的同时,王文剑还积极参与社会活动,弘扬科学精神,展现科技价值,彰显科技为民、科技惠民的本源,助力地方经济社会发展,在服务社会中守初心、担使命、显作为。她为《山西大学学报》(自然科学版)组织多期学术会议论文专辑,有效提升了稿源质量,为《山西大学学报》进入中国学术期刊影响力指数Q1区作出了重要贡献。她每年多次组织相关领域的学术会议或论坛,为学院教师和研究生提供学术交流的平台,开阔学生的学术视野。同时,她还为省科技厅、工信厅、发改委、市政协等政府部门撰写调研报告、发展规划、项目指南等,并担任了省公安厅、财政厅、行政审批局、市政府等部门的评审专家。为省科技厅、省纪委、太原市军转干部、山西百信等政府和企业进行多场人工智能与大数据的主题讲座。两次作为特邀嘉宾做客山西卫视《转型进行时》大型融媒体新闻评论节目,探讨人工智能与大数据在山西省转型发展的重要作用。

王文剑在近三十年的教职生涯中坚持教书育人,潜心学术研究,栉风沐雨诲人不倦,取得了累累硕果。她始终严谨治学,用心传道授业,倾情培育学生,夙夜匪懈,心底无私,既是精通专业的“经师”,也是涵养德行的“人师”,受到师生高度认可和普遍赞誉。在敬业奉献的教学路上,王文剑矢志不渝,甘为三晋大地培养新时代信息技术人才奋斗终生。

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